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2025年教师资格证结构化面试真题试卷

（25题含参考答案）

2025年教师资格证结构化面试真题试卷

考试说明：本试卷精选

2025

年面试高频真题

25

题，涵盖职业认知、综合分析、教学实施、学生管理

、沟通协作、应急应变六大核心模块，贴合

“新课标落实”“教育数字化”

等政策热点，参考答案兼

顾

“解决路径

+

理念支撑

+

实践案例”，助力考生构建答题逻辑。

一、职业认知类（4题）

1.教育部提出

“四有好老师”

标准，你认为在新时代教学中，如何践行

“有仁爱之心”

的要求？

参考答案：践行

“仁爱之心”

需做到

“三个兼顾”：一是兼顾共性关怀与个性尊重，如

对待内向学生多采用

“一对一鼓励”，对待活泼学生提供

“展示型任务”，避免

“一刀

切”

式管理；二是兼顾学业指导与生活关怀，课后主动询问

“是否听懂难点”“最近睡眠如

何”，将关心延伸至学习之外；三是兼顾容错包容与原则引导，当学生犯错时，先了解

“背后原因

”

再处理，如学生未完成作业，若因家人重病则调整期限并提供帮助，若因偷懒则明确要求补做并讲

清危害。仁爱之心不是无原则的妥协，而是

“严慈相济”

的教育智慧。

2.面对

“教师轮岗制”

的全面推行，你认为教师应如何调整自身定位以适应政策要求？

参考答案：教师需从

“固定校园从业者”

转变为

“区域教育服务者”，做好三重适应：一是能力适配

，提前研究轮岗目标校的学情特点（如城乡校、强弱校差异），储备

“分层教学”“跨学段衔接”

等

通用教学技能；二是心态调适，将轮岗视为

“专业成长契机”，主动学习目标校的特色经验（如乡村

校的劳动教育、城区校的数字化教学）；三是角色适配，快速融入新集体，既做

“经验分享者”（带

去原校优质做法），也做

“资源整合者”（链接两校教学资源）。例如，李老师轮岗至乡村校后，结

合当地农业资源开发

“农耕语文”

课程，既适配学情又实现资源共创，体现轮岗的教育价值。

3.有人说

“教师是立教之本、兴教之源”，请结合你的职业追求谈谈理解。

参考答案：这句话揭示了教师在教育生态中的核心价值，我的职业追求正是践行这一价值：从

“立教

之本”

看，教师的师德与专业是教育质量的根基，我追求以

“严谨备课、公平待人”

的言行成为学生

的榜样，如讲解

“诚信”

主题时，主动分享自己

“归还拾金”

的经历，让德育落地；从

“兴教之源

”

看，教师的创新是教育发展的动力，我追求成为

“研究型教师”，如针对

“双减”

后作业设计难题

，探索

“分层实践作业”

模式，让作业既减负又增效。教师的价值不在于

“传道授业”

的单一角色，

而在于以自身成长推动教育生态的优化，这是我坚守教育岗位的核心动力。

4.入职后若被安排承担

“课后服务”

工作，你会如何平衡本职教学与课后服务的关系？

参考答案：以

“目标融合、效率提升、资源整合”

为平衡策略：一是目标融合，将课后服务与课堂教

学形成

“互补链”，如语文课课后服务开展

“名著共读”，衔接课堂的阅读教学；二是效率提升，利

用

“碎片化时间”

完成基础工作（如午休批改课堂作业），将课后服务时间聚焦于

“个性化辅导”“

兴趣活动”，避免占用备课核心时段；三是资源整合，联合同年级教师开发

“课后服务资源包”（如

科普实验手册、非遗手工教程），共享备课成果，减少重复劳动。例如，我曾与同事共同设计

“数学

思维游戏”

课后课程，既满足服务要求，又通过游戏反哺课堂的思维训练，实现

“1+12”

的效果。

二、综合分析类（5题）

5.如何看待

“教育数字化转型中，教师可能被

AI

替代”

的观点？

参考答案：这种观点混淆了

“工具价值”

与

“教育本质”，教师的不可替代性体现在三大核心价值：

一是情感联结能力，AI

可批改作业却无法感知学生

“沉默背后的困惑”，如我发现学生作业敷衍时，

通过谈心得知其家庭变故，这种情感支持是

AI

难以企及的；二是个性化引导能力，AI

能生成学情报告

，但教师可结合

“学生成长经历”“性格特点”

制定适配方案，如针对敏感型学生采用

“私下鼓励

+

阶梯任务”

的引导方式；三是价值塑造能力，AI

可传递知识却无法培育

“健全人格”，如通过

“班级

议事会”

引导学生学会包容，这种价值观引领需要教师的亲身示范。AI

是教师的

“助手”

而非

“替

代者”，教师的核心价值在于

“育人”

而非

“教书”。

6.部分学校推行

“无作业日”

政策，却引发家长

“学习巩固不足”

的担忧，你怎么看？

参考答案：“无作业日”

的核心价值是

“提质减负”，需通过

“科学设计

+

家校共识”

化解担忧：从