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二年级数学生活大数练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了不少关于数字的知识啦！从我们身边的小伙伴数量，到书本的页码，数字无处不在。当数字变得“大”一些，比如超过我们熟悉的几十，它们就构成了我们今天要探索的“生活中的大数”。别担心，这些“大”数字其实一点也不可怕，它们就藏在我们的日常生活里，等着我们去发现和运用呢！通过下面的练习，让我们一起在生活场景中认识大数、感受大数，让数学变得更有趣吧！

一、认一认，说一说——生活中的“大”数字在哪里？

小朋友，请你仔细观察一下周围的世界，或者问问爸爸妈妈，然后试着回答下面的问题，把你找到的“大数”和大家分享吧！

1.我们的校园：

*我们学校大约有多少名学生？（提示：可以问问老师，或者观察一下全校做早操时的情景）

*我们教室的黑板大约有多少厘米长？（可以用你的小尺子比划一下，再估算）

2.我们的书本：

*你的语文课本大约有多少页？请你翻到最后一页，看看页码是多少。这个数字是由几个百、几个十和几个一组成的呢？

*一本厚厚的童话故事书，它的页码可能会比你的语文课本（）（填“多”或“少”）。

3.我们的生活：

*你家所在的小区有多少栋楼？每栋楼大约有多少户人家？

*爸爸或妈妈的手机通讯录里，大约有多少个联系人？

二、数一数，填一填——我是数数小能手！

小朋友，数数的时候要记得数位哦！从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位……我们知道，10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千。

1.一个一个地数：

*从一百九十八数到二百零五。

一百九十八，（），（），（），（），（），二百零五。

*一个书包里有5本练习本，那么20个这样的书包里一共有（）本练习本。（提示：20个5是多少呢？可以5个5个地数）

2.十个十个地数：

*从三百二十开始，十个十个地往后数，数到四百一十。

三百二十，（），（），（），（），（），四百一十。

*一双筷子有2根，那么一捆（10双）筷子有（）根。

3.一百一百地数：

*从五百开始，一百一百地往后数，数到一千。

五百，（），（），（），（），一千。

*学校图书馆买来一批新书，每次运一百本，运了三次，一共运来了（）本。

三、比一比，排一排——数字大小我会辨！

在生活中，我们常常需要比较数字的大小，比如比较身高、体重，或者买东西时比较价格。

1.比大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*我们班有42名同学，隔壁班有39名同学。42○39

*一本故事书有158页，一本科技书有185页。158○185

*小明的身高是125厘米，小红的身高是120厘米。125○120

*一个文具盒8元，一个书包的价格比文具盒贵得多，书包可能是（）元。（选择：6元/10元/50元）

2.排排队，把下面的数按从小到大的顺序排一排。

*小红收集了一些画片，数量是：五十六张、八十三张、二十七张、一百零五张。

（）张＜（）张＜（）张＜（）张

*妈妈买了几种水果，它们的价格（元）分别是：苹果（8）、香蕉（5）、西瓜（12）、草莓（15）。

（）元＜（）元＜（）元＜（）元

四、估一估，猜一猜——培养你的“数感”！

在生活中，我们不需要每次都数得非常精确，有时候“估计”一下就很有用啦！这能帮助我们快速判断和解决问题。

1.估一估：

*你面前的这张练习纸，大约有多少个汉字？（先看看一行大约有几个字，有几行）

*你的铅笔盒里有几支铅笔？如果再放进和现在同样多的铅笔，大约有多少支？

2.猜一猜（下面括号里可以填哪些数呢？）：

*我们班的人数比30多，比40少，我们班可能有（）人。

*一个数，它的十位上是5，个位上的数比十位上的数小，这个数可能是（）。

温馨提示：

小朋友们，“大数”在我们的生活中应用非常广泛。当你看到一个较大的数字时，不要慌张，可以先分清楚它的数位，想想它是由几个百、几个十和几个一组成的。平时多观察、多思考、多练习，你就能越来越轻松地和这些“大”数字交朋友啦！做完练习后，可以和爸爸妈妈一起分享你的发现哦！

希望这些练习题能帮助你更好地理解和运用“生活中的大数”！加油！