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高中数学资优生学习动机与教学策略优化研究论文
摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨其学习动机与教学策略之间的关联，旨在为优化数学资优生的教学策略提供理论依据和实践指导。通过分析资优生的学习动机，本文提出了一系列针对性的教学策略，以期为提高数学资优生的学习效果和综合素质贡献力量。
关键词：高中数学资优生；学习动机；教学策略；优化研究
一、引言
（一）1.研究背景与意义
在当今社会，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要作用。高中数学资优生作为数学领域的佼佼者，其学习动机与教学策略的优化研究显得尤为重要。一方面，深入了解资优生的学习动机，有助于我们更好地发现
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