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、教学目标
【态度与价值观】
学生能用优美、亲切演唱歌曲，表达了对祖国美丽大草原的美好热爱憧憬之情，
感受、豪放的音乐特点。
【过程与方法】
学会以小组合作、互助的形式进行二拍子的儿歌创编，培养学生的探究能力和合作能力。
【知识与技能】
模拟“那达慕大会”的情景，激发学生的想象力，培养学生肢体语言的创造模仿
能力。
、教学重难
【重点】
能用自然优美唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。
【难点】
能够初步体验到音乐粗狂的音乐风格，了解的风土人情，团结的小
朋友，并对我们的产生。
、教学准备
PPT以及音频设备、钢琴、服饰、课件、部分打击乐器
四、教学过
()导入新课
1.组织教学
弹奏《歌》，学生们伴随着音乐做律动。
2.创设情境新课导入。
(1)风土人情的，揭示课题。
(2)通过感受本课歌曲旋律，请谈感受。
通过，感受到了大草原一望无际的景色，看到了小溪、包，听
到了马蹄声、人民的歌声等，朗诵描写的诗歌，仿佛带领来到了大草
原。
()新课教授
1.通过《找朋友》的游戏分4小组。
2.创编儿歌。
3.出示歌曲节奏，创编歌词。
4.打节奏，请边做动作边表演自己创编的作品。
通过学生自己创编的歌词加入节奏，充分体现了新课标中小组合作、探究的教学理念，
发挥了学生丰富的想象力，培养了学生的创造力。
5.完整把创编的歌词表演。
打节奏，学生完整表演自己所创作的歌词，在此环节，学生便已基本掌握了本首歌
曲的节奏。
6.范唱旋律并出示歌曲旋律。
7.请试唱一遍歌谱，并注意休止符和低音音符。
在已经基本掌握节奏的基础上，试唱歌谱。
8.请完整演唱歌曲。
填上自己创编的歌词，加上旋律完整地演唱一遍。
9.聆听《草原就是我的家》歌曲，听辨歌词。
美妙的歌声把的小朋友也吸引过来了，本课歌曲，请仔细
听他们都唱了些什么？
回答出歌词内容，了解歌曲内容，引出本课课题。
带领按照节奏，把这首歌曲的歌词读一遍。
10.学习附点八分节奏和注意休止音符。
学生通过读歌词，和刚才自己创编的歌曲对比，引出本课的难点附点八分节奏
，并通过“知了”的读法解决它。
11.试唱乐谱，再加入歌词演唱歌曲
注意一音多词、二分音符、附点八分节奏的正确演唱，有感情地演唱一遍歌曲。
()
1.范唱(加律动)，学生表演唱，交换唱
巩固今天学习的内容，有感情地表演唱。
2.请学生们自由表演唱(跟)
3.，介绍那达慕大会
4.分组模仿那达慕大会项目
(背景音乐)赛马、摔跤、射箭
提问都看到了哪些比赛项目，做简单的介绍，并分组进行模仿表演。
5.用木棒打节奏，边唱边跳
()小业
今天我们一起游览了美丽的内大草原，你有哪些收获呢？(学会了唱歌、舞蹈，为
歌曲伴奏)今天大家的表现都很棒！老师很想记住动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再
次为我和台下的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！(在集体歌表演中结束本课)。
五、板书设计
六、教学
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