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2021年全国硕士研究生入学考试《教育学》考前练习试题D卷附答案
考试须知:
1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)
1、心理学研究发现,在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比,被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是()
A.同化论
B.生成论
C.联想轮
D.图式理论
2、在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
A.帕克
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是:
A.普通高中教育多样化
B.普通高中教育特色化
C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中学生综合素质
4、发生在教案过程之中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教案的评价是()
A.初始性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
5、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了()
A.人本主义取向
B.科学主义取向
C.解释主义取向
D.历史主义取向
6、在道德问题上,捷克教育家夸美纽斯主张()
A.道德教育等同于宗教教育
B.德性培养应成为学校教育的重要任务
C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段
D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主
7、在西欧中世纪骑士教育实践中,以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是()
A.家庭教育
B.礼文教育
C.侍从教育
D.社会教育
8、PISA测验是一项国际性的测验,并针对测验结果进行分析。这种对测验结果进行分析的研究属于()
A.基础研究
B.应用研究
C.定性研究
D.定量研究
9、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统,综合运用因果分析和比较、归纳法,对系统要素进行综合分析的方法是()
A.因果分析
B.归纳分析
C.比较分析
D.系统分析
10、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于()
A.内部、稳定性的归因
B.外部、稳定的归因
C.内部、不稳定的归因
D.外部、不稳定的归因
11、对人力资本理论提出质疑,认为教育并不提高人的能力,只是用来区别不同人的能力的手段,这种观点属于()
A.冲突论
B.文凭理论
C.结构功能论
D.劳动力市场理论
12、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是()
A.内在效度越高,其结果越能确定是由实验处理所导致
B.外在效度越高,其结果的推论范围就越大
C.内在效度是外在效度的必要条件
D.内在效度高的实验,外在效度一定高
13、体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事或画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生()
A.置身事外,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
B.设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果
14、在选拔性考试中,某试题得分的标准差极小,表明该题存在的问题是()
A.难度低
B.效度低
C.信度低
D.区分度低
15、在中国近代教育史上,基本消除受教育权上的性别差异,规定小学可以男女同校的学制是()
A.寅学制
B.癸卯学制
C.子癸丑学制
D.戌学制
16、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(roletaking)和主动思考的德育模式,除道德模式外,还有()
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.集体教学模式
17、学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择()
A.程序教学模式
B.掌握教学模式
C.探究教育模式
D.范例教学模式
18、明朝各地设立数量最多、范围
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