小学语文课文冰花教学设计与实施.pdfVIP

冰花

课题冰花学习水平

重难

识理运

课型讲读课课时1点点

记解用

1.能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。√√√

教学目标2.学会本课6个生字，理解生字组成的。√√

3.理解课文内容，认识冰花的一些特征。√

突破重点

先借助读准字音，读通课文，再结合看图，理解课文，熟读课文。

难点设想

教学媒

小黑板、

体

教学活动及主要语言学生活动

一、创境激趣，自主设疑

1.小朋友们都美丽的花，你见过哪些？举手回答

2.有一些花是很少见的花，它叫冰花。

板书：冰花读课题

3.读了这个题目你想知道什么呢？提问题

二、研读感悟，自主探究

1.自由读文，边读边把生字画下来。边读边画生字

2.出示生字让学生认读。认读生字

3.分析生字的字形结构，指导书写。

4.再读课文，读准字音，读通全文。读课文

5.看看几篇课文共有几个自。标出自序号

6.分段分组读课文。

三、多元导悟，合探解疑

1.小童清晨醒来，看到了什么？

2.冰花样子的？找相关回答

3.用“……像……像……”说话。用词说话

找出写冰花样子的句子读一读。

讲述：

第二段共三句话，从颜色、形态等方面形象地写出了冰花美认真听

丽动人的姿态。

指导朗读第二段。朗读练习

7.冰花是从哪里来的呢？