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鲍沟镇中心小学老师课堂教学评价方案
为加强教学实践研究，优化教学过程，促进我校老师认真钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，依据《鲍沟镇中心小学老师教育教学工作综合考评方案》及工作计划，经研究决定近期举行老师课堂教学评价活动。
（一）活动形式
此次课堂教学评价采取限时说课形式，按年级抽签确定次序、分学科进行说课。周一早晨大休息时（12月28日）以级部为单位上报年级、课题，学校按年级、学科指定课题。
(二)参与人员
除支教、参与镇级公开课、市级优质课老师外，全员参与。(本学期举行校内优质课老师，年末计入年底量化。)
（三）说课步骤
第一阶段：备课
老师按次序依次进入大会议室（依次相差10分钟），不携带任何资料，自带笔进行备课，每人限时40分钟。
第二阶段：说课
每人限时8分钟，超时扣分。
说课过程中，能够板书需要板书内容。
（四）、说课要求
1、说课时使用一般话，语言清楚，表示正确。
2、说课内容包含：说教材、说重难点、说教法学法、说课前准备、说教学步骤（包含板书设计）等多个部分。说课内容要有理论依据。
（五）时间地点：
时间：大致定在下周三、四，具体时间另行通知。
地点：大会议室
12月24日
说课评分标准
项目
分值
评分关键点
分值
得分
说
教
材
30
1、简明说明教材地位、特点和作用。
10
2、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）全方面、
明确、合适，符合教材和学生实际。
10
3、正确说出本节课教学关键、难点和依据。
10
说
教
学
方
法
20
1、教法采取合适、实用，富有启发性、针对性、直
观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学
手段恰到好处。说明选择教法理论依据。
10
2、学法指导科学、具体，其理论依据正确。说明学生
参与教学过程和利用教学资料形式。
10
说
教
学
过
程
40
1、清楚说明教学基础步骤。每部分设计目标。
20
2、教学内容安排及依听说明要正确，详略适当。
10
3、说明利用什么方法突出关键，处理难点。
10
语言
教态
10
1、语言清楚、简练、正确，一般话标准。
5
2、仪表大方，教态自然。
5
总分
100
评课关键点：除了说“教什么，怎么教”外，关键是说“为何”这么教（即设计意图和理论依据）。总体而言要有科学性、系统性、理论性、艺术性和实用性。时间控制在8分钟以内。超时酌情扣1-2分。
鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分表
编号
学科
年级
得分
扣分原因
鲍沟镇中心小学课堂教学评价打分汇总表
编号
姓名
得分
平均分
名次
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