沪教版一年级数学-认识人民币.docVIP

?认识人民币

上海唯实希望小学刘莉珺

教学内容：九年义务教育课本数学一年级第二学期(试用本)P18、19。

层级分析：

人民币的应用

人民币的应用

人民币的互换

人民币的互换

人民币的单位

人民币的单位及进率

辨识

辨识人民币

100以内数的认识生活经验

100以内数的认识

生活经验

教学目标：

1、掌握辨识各种面值人民币的方法。

2、知道人民币的单位元、角、分以及元与角、角与分之间的进率。

3、能进行各种面值人民币之间的简单互换。

4、会用人民币进行简单购物，在操作活动中培养学生良好的学习习惯。

教学重点：认识人民币。

教学难点：人民币的互换。

教学准备：多媒体课件、人民币教具。

教学过程：

儿歌：1个10是10等

▲课前谈话，培养良好的学习习惯。

一、情境引入，揭示课题

师：老师这里有一些零食，小朋友要想从小店里面换到这些，要用到什么？

生：钱

揭题：说的真好！钱是我们生活中的说法，它真正的名字叫做人民币。人民币是我们生活中不能缺少的东西，今天老师就要带领我们小朋友们认识一下我们的人民币。（板书标题，生齐读）。

二、新课探究，认识人民币

辨识各种面值的人民币

辨识各种面值的纸币

师：相信小朋友在生活中都见过人民币了，老师想看看有那些小朋友能认出他们（手拿人民币），现在我要来考考大家了！准备好的小朋友坐端正了！请你介绍一下这张人民币。（投影仪放1元纸币）

生：这是1元。

师：你能上来介绍一下吗？

生：因为上面有数字1，数字下面有个圆字！（是绿色的）。（师板书1元）

师：你的本领真大！！在这张人民币上找到了数字1，还找到了它的单位圆（再指一指），这是大写的圆，生活中，我们把它简单写成元（板书）。（1元是绿色的。）

师：这张绿色是1元，上面有数字1和单位元。谁能学着也来说一说。

师：老师换了一张人民币，请你们学着刚才的话，向大家介绍一下这张人民币。（上来指着说）

生：（学生边指边说）这张紫色纸币是5元，上面有数字5和单位元。（师板书5元）

师：这是？（连续辨识纸币）

生：这蓝色是10元，上面有数字10和单位元。（师板书10元）

生：这张黄色是20元，上面有数字20和单位元。（师板书20元）

生：这张青色是50元，上面有数字50和单位元。（师板书50元）

生：这张红色是100元，上面有数字100和单位元。（师板书100元）

师：这些人民币都是纸做的，，叫纸币，每一张纸币上都有一枚国徽和一副毛主席的头像，在人民币也代表国家，我们要爱护人民币，千万不能在人民币上乱涂乱画或者损坏人民币，让它们受伤。

辨识各种面值的硬币

师：除了这些纸币，还有些人民币是金属做的（手拿一个），叫硬币，也请你们介绍一下这枚硬币。

生：这是1角，上面有数字1和单位角。

师：它的单位是角，1角。（板书）

师：这枚呢？

_____

_____元_____角

_____元

_____元_____角

_____元

2、换币游戏

（不同面值的人民币之间都有着一些有趣的关系。我有一张50元的人民币（手拿），你可以拿几张10元（手拿）的人民币和我互换？我们一起来拿一拿。1张，2张，3张，4张，5张。10元、20元、30元、40元、50元，5张10元就是50元，所以这张50元可以和5张10元互换（手势出示）。接下来我们要做一个换币游戏，听清楚要求，能力强的小朋友直接在脑子里摆一摆，换一换，然后写一写，有困难的小朋友可以利用篮子里的人民币摆一摆，听明白的小朋友对刘老师笑一笑。开始完成学习单的第二题。）

个

个

张

张

张

张

张

张

购物

超市里推出了2样特价商品，分别是6元的巧克力和4元8角的薯片。现在刘老师是营业员，我要把这些东西卖给付钱付得正确、表现的最棒的小朋友！

请你用桌上的人民币付一付巧克力的价格。（他给了刘老师6张1元，合起来就是6元，给你一块巧克力，有不同付法吗？他给了刘老师1张5元，和1张1元，合起来也是6元，也给你一块巧克力片，你们应用人民币的能力都很强。）

再请你用桌上的人民币付一付薯片的价格。（他给了刘老师4张1元，1个5角，3个1角，合起来就是4元8角，给你一包薯片，有不同付法吗？他给了刘老师4张1元，8个1角，合起来也是4元8角，也给你一包薯片。你们应用人民币的能力也很强。）

集体交流（把人民币还原，没有拿到薯片和巧克力的小朋友也不要失望，只要你学的好，以后还有很多机会。））

小结：小朋友们能用不同的方法摆出6元和4元8角，你们学的真棒！应用人民币的能力都很强!

（机动）（2）刘老师最喜欢吃巧克力，可是我没有零钱，就用10元钱来买，假如你现在是营业员，你应该找我多少钱？请你们同桌讨论一下，有困难的小朋友可以利用模拟人民币摆一摆