核心课程建设专题计划书.docVIP

校级课程

项目建设计划书

项目名称

项目类别

校级特色专业建设和培育项目（）

校级关键课程建设项目（√）

选择项目类别请在“（）”中划“√”

项目责任人

所属分院

管理学院

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一、项目立项以来按建设计划开展工作情况

我校旅游管理专业专业关键课,经过前期课程建设,基础达成了预期目标：

①实现了教学方法改革，教学形式多样化。在讲课过程中采取专题讲授、课堂外实地考察学习、课堂内小讲座、课堂演讲、专题辩论等多个形式，并辅之以课外查阅、搜集相关文件、资料等形式。

②充足利用现代教育技术开展多媒体教学。老师主动参与学院开展课件制作等方面教育技术培训，在具体教学过程中，充足利用学院配置多媒体教室硬件设备，进行多媒体教学，教学效果良好。

③以学生为中心，长久专题探究案例教学法。课程中继续进行案例教学。在选编案例时，要求所选案例要含有真实性，应该选择在现今旅游活动中最含有经典意义文化现象，从而激发学生学习爱好，这些案例全部含有针对性，能帮助学生澄清理论上是非界限，处理思想认识上迷惑；同时含有开放性，便于学生对问题进行分析和研究，培养学生发散型思维，锻炼学生分析问题和处理问题能力。案例教学，老师从一个解惑者、演讲者、讲授者角色转化为一个组织者、参与者、协调者角色，充足反应出学生自主学习、研究性学习特色。

④增加实践步骤。有组织按计划组织学生外出实习，并由含有专业经验专职老师带队，实践效果良好我们打破了传统旅游文化教学以理论体系为主体框架、以理论教授为关键教学实施路径做法，创建了融教、学、实践为一体课程体系，经过对知识认知和体验，达成奠定专业基础、锤炼职业能力、提升人文素养课程目标。

二、项目立项以来取得阶段性结果、经验及成效

项目自立项以来取得以下阶段性结果、经验及成效：

1、组建了一支现有丰富讲课经验，又有实践经验教学团体；

2、完善了课程教学纲领、讲课计划及课程章节课时分配、实践教学环

节安排、考评方法。

3、完善了课程教案、课件，确定了教学内容分解点及知识模块。

4、任课老师严格根据教学纲领和教学进度要求进行讲课，完成实践教学。按要求任课老师之间相互听课，立即针对听课中发觉问题进行讨论，提出改善方法，任课老师按要求完善习题库部署相关作业。

5、完成了教学效果评价。

1）学生作业效果评价，对学生作业完成情况进行分析，取得了学生对本课程基础知识、应用性知识、综合知识、难点及关键知识掌握情况信息，及学生利用相关知识分析处理问题能力信息；

2）学生座谈和评教，召开了学生座谈会，了解学生对教学组织实施、效果、改善方法等方面意见和提议；

3）实现老师自评及互评，任课老师对本身教学态度、手段、内容、效果、需要改善方面等进行全方面自评。

6、教学效果进行分析。经过采取以上多个方法相结合评价方法，从多方面取得教学效果，总结经验，最终完成本关键课程建设任务。

7、增强了学生对本专业及行业认知深度，提升了学生对会展专业爱好，培养学生对中国传统文化欣赏水平、实际动手能力和综合分析能力，为以后更深层次学习打下良好基础；

8、经过关键课程建设促进本专业科研工作发展，培养本专业老师教学及科研能力，推进中青年老师成长。

项目尚待处理问题及工作计划

1、项目尚待处理问题：

①继续整合多种教学资源，完善课程教案、课件，编写出课程案例集、习题

集及实训指导书。

②完善和课程相关习题库管理及考评模式。

③使用翻转课堂教学方法，因材施教，适应不一样层次学生教学。

④使本课程达成校级精品课程建设标准。

2、工作计划：

继续改善课程教学纲领及讲课计划。改善纲领及计划时要注意以下几点：

1）课程组应对教材、课程内容、教学任务、本课程和相关课程关系、教学案例、习题、课程教学进程和课时分配等问题进行讨论。

2）热烈响应国家提出应用型本科建设目标要求，依据我校实际制订符合专业培养目标和课程要求纲领和教学计划。

3）完善课程章节课时分配、实践教学步骤安排、考评方法。

继续完善课程教案、课件、习题集、实训指导书。确定教学内容分解点及知识模块，对学生提出具体学习要求。其次，任课老师严格根据教学纲领和教学进度要求进行讲课，同时完成实践教学。任课老师之间相互听课，立即针对听课中发觉问题进行讨论，提出改善方法或处理方案，以促进教学，任课老师按要求完善习题库部署相关作业。

教学效果全方面分析。经过采取以上多个方法相结合评价方法，从多方面取得教学效果，总结经验，完成本关键课程建设任务。

五、项目变更情况（没有填“无”）

项目组人员有所变动：

六、项目所在二级学院意见

责任人签字（公章）

年月日

七、教务处审核意见

责任人签字（公章）

年月