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生成式人工智能辅助高中地理课堂中的沉浸式学习体验.docx

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    生成式人工智能辅助高中地理课堂中的沉浸式学习体验

    引言

    生成式人工智能不仅仅局限于回答问题，还能提供丰富的互动形式。通过语音识别与自然语言生成技术，学生可以用语音与人工智能进行对话，模拟地理现象的发生过程，或进行虚拟的地理实验。这样的互动方式不仅打破了传统课堂中的知识传递模式，还让学生能够以更直观、生动的方式理解复杂的地理知识，进而增强课堂的互动性和参与感。

    在传统课堂中，学生提出问题的机会有限，教师也无法及时回答所有学生的疑问。生成式人工智能能够通过自然语言处理技术，实时解答学生的各种地理疑问，促进学生与教学内容的深度互动。例如，学生在课堂上

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