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插叙阅读理解专项训练解析

在各类文体的阅读理解中，插叙作为一种独特的叙事技巧，常常是考查的重点与难点。它并非平铺直叙的简单延续，而是如同在主线上巧妙地编织进另一段时空的故事，使得文章的叙事节奏、人物塑造与主题表达更加丰富和深刻。许多同学在面对含有插叙的文本时，往往容易混淆叙事线索，或对插叙部分的作用理解不到位。因此，进行插叙阅读理解的专项训练，掌握其核心要义与分析方法，对于提升整体阅读素养至关重要。

一、插叙的界定与辨识：于寻常处见波澜

要解析插叙，首先必须明确何为插叙。简而言之，插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。它并非文章的主体脉络，而是附着于主线之上的补充与延伸。

辨识插叙，关键在于抓住其标志性特征：

1.时空的跳跃性：插叙最显著的特点是叙述时间或空间的非连续性。它会暂时脱离当前正在叙述的主要事件（即“现在进行时”的主线），转入对过去发生事情的回忆（“过去时”），或对另一个相关场景的叙述（“空间转换”）。当读到诸如“记得那是一年前的夏天……”“说起这件事，就不得不提到他年轻时的一段经历……”“与此同时，在城市的另一端……”等引导语时，便要警惕此处可能存在插叙。

2.叙述的中断与插入：插叙会打断原有的叙述节奏和流向。在一段连贯的叙述中，突然出现一个与当前上下文看似不直接相关的段落或章节，之后又会回到原来的叙述线索上。这种“中断-插入-回归”的模式是插叙的典型结构。

3.内容的关联性：尽管插叙在时空上与主线有跳跃，但它绝不是无端的游离。插入的内容必然与主要情节、人物命运或文章主旨有着内在的、紧密的联系，是为了服务于对主线的理解。

例如，在一篇讲述主人公克服困难实现梦想的记叙文里，当主人公遇到某个挫折时，作者突然插入一段他童年时期在类似困境中得到长辈鼓励的往事，这段往事便是典型的插叙。它暂时中断了“克服当前困难”的主线，转入“童年往事”，但这段往事与主人公当前的心态、选择或最终的成功紧密相关。

二、插叙的核心作用与考查方向：探寻文字背后的深意

理解插叙的作用，是插叙阅读理解的核心目标。命题者也常常围绕插叙的作用设置题目。插叙的作用是多方面的，需要结合具体文本进行分析，但总体而言，可以归纳为以下几个主要方面：

1.丰富人物形象，深化人物性格：

*补充背景：插叙可以补充交代人物的身份、经历、家庭背景、社会环境等，使人物形象更加丰满、立体，而不是一个扁平的符号。

*揭示动机：通过插入人物过去的某些经历或思想片段，可以揭示其当下行为、情感、态度的深层原因和内在动机，让读者理解人物行为的合理性。

*展现性格：插叙的事件往往能从侧面反映出人物的性格特点，或与当前性格形成对比、呼应，使人物形象更加鲜明。

2.完善情节结构，增强故事张力：

*补充情节：对主线情节中未能详尽叙述或读者可能产生疑问的地方，通过插叙进行补充说明，使情节更加完整、清晰。

*制造悬念：有时插叙会先抛出一个与主线相关的谜团或关键信息，暂时不解释，待主线发展到一定阶段再揭晓，从而制造悬念，吸引读者。

*避免平铺直叙：插叙打破了单一的叙述线索，使文章的结构富于变化，叙述节奏张弛有度，避免了“流水账”式的单调乏味，增强了故事的可读性和艺术感染力。

3.深化主题思想，拓展文本内涵：

*揭示主旨：插叙的内容有时能直接或间接地点明文章的中心思想，或从不同角度丰富、深化主题。

*寄托情感：通过插入回忆性的片段，作者可以更自然地抒发对人物、事件的情感态度，增强文章的抒情色彩和感染力。

*对比映衬：插叙内容与主线内容形成对比（如今昔对比、境遇对比、人物对比），可以突出事物的变化，强调某种观点或情感，使主题表达更为鲜明有力。

4.其他辅助性功能：

*交代背景：对故事发生的时代背景、社会环境、相关知识等进行补充介绍，帮助读者更好地理解文本。

*渲染气氛：插入一段特定场景的描写，可以营造或烘托某种特定的氛围。

考查方向通常会要求考生分析“某段插叙在文中有何作用/好处/用意”，或者“作者为什么要插入这段内容”。解答此类题目，需要考生结合插叙的具体内容、在文中的位置以及上下文语境，从以上几个核心作用角度进行综合考量和概括。

三、插叙阅读理解的解题策略与步骤：从感知到分析的路径

面对含有插叙的阅读理解文本，掌握科学的解题策略与步骤，能够帮助我们更高效、准确地把握插叙的内涵与作用。

1.通读全文，初步感知：首先快速阅读全文，了解文章的主要内容、人物、事件和大致结构，对文章有一个整体的把握。在这个过程中，注意识别出文中哪些部分是插叙。可以在阅读时做一些标记，如在插叙段落的起止处做记号。

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