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初中英语功能句教学中的个性化学习评估方式研究
说明
在个性化学习中，教师的反馈与指导起着至关重要的作用。功能句的学习不仅仅是通过机械的重复练习来提高，更多的是通过教师的个性化反馈帮助学生发现并纠正自己的错误，优化其表达方式。因此，教师应根据学生的学习进度和个性特点，提供及时、具体的反馈，帮助学生在实际交流中灵活使用功能句，提高他们的口语流利度和表达能力。
在教学评一体化下，教师的角色从传统的知识传授者转变为学习引导者和支持者。教师不仅要提供知识，还要帮助学生进行自我评估，引导学生认识自己的优势与不足，并根据学生的反馈调整教学策略。这一转变要求教
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