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英语单元目标与课堂活动的一致性构建.docx

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    英语单元目标与课堂活动的一致性构建

    说明

    逆向设计的核心原则之一是明确学习目标。无论是语言技能的培养，还是文化背景的理解，教学目标必须清晰且具体。在英语单元整体教学中，教师首先需要确立学习目标，确保这些目标是可衡量和可操作的。这一目标通常是基于学生的实际需求以及未来发展的方向，通常涉及听、说、读、写等多方面能力的提升。

    学生需求分析为单元目标的设定提供了数据支持，因此两者之间应保持紧密结合。通过需求分析可以发现学生在语言能力、学习兴趣和学习障碍方面的具体情况，从而根据这些需求设计切合实际的教学目标。例如，如果学生普遍存在语法应用困难，教学目标中

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