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初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究课题报告.docx

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    初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究开题报告

    二、初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究中期报告

    三、初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究结题报告

    四、初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究论文

    初中生物错题归因系统与生物实验设计能力培养课题报告教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在初中生物学科教学中，错题是学生学习过程中暴露认知偏差的重要载体，而实验设计能力则是科学探究核心素养的核心体现。当前，多数初中生物教学仍停留在“错题订正

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