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《线段、宜线和射线》教案-2025-2026学年西南大学版小学数
学四年级上册
模块名称具体内容
学情分析四年级学生在低年级已经直观认识过线段，在日常生
活中也经常接触到各种“线”的原型（如拉紧的绳子、笔直的
公路、手电筒发出的光等），具备了初步的几何感知基础。
从认知特点来看，这一阶段学生以具体形象思维为主，步
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