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六年级数学期末复习教学计划

一、指导思想

本学期期末复习，应以《数学课程标准》为指针，立足教材，紧扣课标，结合学情，以全面提高学生的数学素养为目标。复习过程中，既要帮助学生梳理知识脉络，构建知识网络，夯实基础，又要注重培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力，发展其数学思维，提升数学核心素养。复习教学应体现系统性、针对性和实效性，关注学生的个体差异，激发学生的学习主动性，让每个学生在原有基础上都能获得最大程度的发展，为其后续学习奠定坚实基础。

二、复习目标

1.知识与技能：通过系统复习，使学生进一步理解和掌握本学期所学的重要数学概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法，做到概念清晰，算理明白，运用自如。能熟练进行整数、小数、分数的四则运算，掌握估算方法，提高计算的准确性和速度。能运用所学知识解决简单的实际问题，特别是综合性、实践性较强的问题。

2.过程与方法：引导学生经历知识的回顾、整理、归纳、应用过程，体验数学知识之间的内在联系，学会自主梳理知识网络，初步形成对数学知识的整体认知。在解决问题的过程中，鼓励学生主动思考、合作交流，体验解决问题策略的多样性，提升分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过复习，帮助学生树立学好数学的信心，培养其认真、细致、严谨的学习习惯。在复习中感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值，激发学习数学的兴趣。关注学生在复习过程中的情感体验，及时给予肯定与鼓励，营造积极向上的复习氛围。

三、复习内容与要点

本次复习涵盖六年级本学期所学全部内容，重点包括以下几个方面：

（一）数与代数

1.分数乘法与除法：

*熟练掌握分数乘、除法的意义及计算法则，能正确、迅速地进行计算。

*理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。

*能运用分数乘、除法的知识解决“求一个数的几分之几是多少”、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等实际问题，准确找到单位“1”，分析数量关系。

2.百分数：

*理解百分数的意义，能正确读写百分数，掌握百分数与分数、小数的互化方法。

*能运用百分数的知识解决常见的实际问题，如出勤率、合格率、折扣、纳税、利率等，理解这些实际问题中的数量关系。

3.比：

*理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值，明确比与分数、除法的关系。

*能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。

4.负数：

*认识负数，能正确读写正数和负数，理解负数的意义，能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

*能在数轴上表示正数、0和负数。

5.简易方程：

*回顾用字母表示数的意义和方法，理解方程的意义，掌握等式的基本性质。

*能熟练运用等式的性质解简易方程，并能列方程解决一些简单的实际问题，关键在于找准等量关系。

6.常见的量：

*回顾本学期涉及的长度、面积、体积（容积）、质量、时间等计量单位，掌握它们之间的进率，并能进行简单的单位换算。

（二）图形与几何

1.圆：

*认识圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解圆周率的意义。

*熟练掌握圆的周长和面积计算公式，并能运用公式解决与圆的周长和面积相关的实际问题，包括组合图形的周长与面积计算（注意区分周长与面积的概念）。

2.圆柱与圆锥：

*认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱和圆锥体积的计算公式。

*能运用公式解决与圆柱、圆锥相关的实际问题，如计算不规则物体的体积（排水法），理解等底等高圆柱与圆锥体积之间的关系。

3.位置与方向：

*能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

（三）统计与概率

1.扇形统计图：

*认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点和作用，能从扇形统计图中获取有用的信息，并能进行简单的分析和判断。

*能根据需要选择合适的统计图（条形、折线、扇形）表示数据。

2.可能性：

*回顾事件发生的确定性和不确定性，能判断简单事件发生的可能性大小，并能进行简单的表述。

（四）数学广角

1.数与形：

*探索数与形之间的联系，能用数形结合的思想方法解决一些简单的数学问题，培养初步的逻辑思维能力和空间观念。

2.鸽巢问题（抽屉原理）：

*理解鸽巢原理的基本形式，能运用鸽巢原理解决一些简单的实际问题。

四、复习重点与难点

（一）复习重点

1.分数乘除法的意义、计算法则及应用。

2.百分数的意义及应用，特别是解决百分数实际问题。

3.圆的周长与面积计算公式的灵活运用。

4.圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积计算公式的推导与实际应用。

5.比的意义、基本性质及按比例分配问题。

6.简易方程的解法及列方程解决实际问题。

（二）复习