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家校社协同育人特征及实施路径研究

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1教育发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2协同育人重要性阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国外先进经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1核心研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2具体技术实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

家校社协同育人的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1家校社协同育人的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1核心定义解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2相关概念的辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2家校社协同育人的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1教育学相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2社会学理论借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3家校社协同育人的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1多主体参与性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2资源整合性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.3动态互动性解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.4目标价值一致性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

家校社协同育现存的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1家校社协同的认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1对协同意义的理解误区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.2对各方角色的认知混淆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2家校社协同的机制障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.1沟通渠道不畅通问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.2合作机制不健全分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3家校社协同的资源制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.1物质资源投入不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.2人力资源配置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.4家校社协同的质量监控缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.4.1评估体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.4.2效果反馈机制缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

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