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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调体育与健康课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．运动能力

B．健康行为

C．心理调适

D．体育品德

2、在初中体育教学中，下列哪项最能体现“以学生发展为本”的教学理念？

A．严格按照教材进度授课

B．根据学生体能差异分层教学

C．以教师示范为主组织练习

D．重点讲解运动技术理论

3、下列哪项属于《教师法》规定的教师义务？

A．参加进修培训

B．获得工资报酬

C．制止有害学生的行为

D．指导学生学习

4、在体育课准备活动中，动态拉伸的主要生理作用是？

A．降低肌肉粘滞性，提高神经兴奋性

B．增加肌肉横截面积

C．延长肌肉静息长度

D．促进乳酸清除

5、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是？

A．评定学生最终成绩

B．筛选优秀学生

C．调整教学策略，促进学习改进

D．比较班级整体水平

6、根据健康行为理论，影响学生参与体育锻炼的最直接因素是？

A．家庭经济条件

B．学校场地设施

C．自我效能感

D．教师职称高低

7、下列哪项不属于体育教学目标“三维目标”范畴？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．体质健康水平

8、在体育教学中，采用“合作学习”模式的主要教育价值是？

A．减少教师工作量

B．提高学生社会交往与团队协作能力

C．加快教学进度

D．便于课堂纪律管理

9、下列哪项是体育课中“运动负荷”的主要评价指标？

A．教学内容难度

B．学生出勤率

C．心率变化

D．教师讲解时间

10、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“关爱学生”，其基本要求不包括？

A．尊重学生人格

B．严慈相济，诲人不倦

C．禁止学生参加课外活动

D．保护学生安全

11、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．运动能力

B．健康行为

C．道德品质

D．体育品德

12、在教师职称评定中，贵州省对初级中学教师申报一级教师职务的学历和任教年限要求通常是？

A．本科毕业，任教满3年

B．本科毕业，任教满5年

C．专科毕业，任教满5年

D．本科毕业，任教满4年

13、下列哪项属于体育课准备部分的主要任务？

A．进行高强度耐力训练

B．完成技术动作考核

C．提高身体兴奋性，预防运动损伤

D．总结课堂表现

14、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“关爱学生”，其具体要求不包括？

A．尊重学生人格

B．严慈相济，诲人不倦

C．不得讽刺、挖苦、歧视学生

D．优先照顾成绩优秀学生

15、在体育教学中，采用“循环练习法”主要发展学生的哪项身体素质？

A．柔韧性

B．协调性

C．耐力与力量

D．反应速度

16、下列哪项是判断运动性疲劳的简易生理指标？

A．血压

B．基础心率

C．肺活量

D．身高体重比

17、在教师职称评审材料中，以下哪项通常不属于“教育教学业绩”范畴？

A．公开课获奖证书

B．班主任工作经历

C．发表的文学小说作品

D．指导学生竞赛获奖

18、体育课中，学生出现肌肉抽筋，最常见的直接原因是？

A．情绪紧张

B．电解质失衡

C．肌肉过度疲劳或寒冷刺激

D．营养不良

19、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．对学生进行体罚

C．随意停课抗议待遇

D．拒绝接受继续教育

20、在体育教学目标中，“能在篮球比赛中运用传切配合”属于哪一维度目标？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．身体健康

21、在新课程改革背景下，教师角色应更多地体现为（）。

A．知识的灌输者

B．课堂的管理者

C．学生学习的引导者

D．考试成绩的评定者

22、下列哪项属于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中提出的四大核心素养？

A．运动技能、体能、健康行为、体育品德

B．运动参与、运动技能、身体健康、心理健康

C．体育知识、运动能力、心理素质、社会适应

D．健康意识、运动习惯、团队合作、竞技水平

23、教师在教学过程中关注学生的个体差异，体现了哪一教学原则？

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．直观性原则

D．启发性原则

24、下列哪项不属于初中体育课中发展心肺耐力的常用练习方式？

A．慢跑800米

B．立定跳远

C．跳绳5分钟