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信息技术第一课课件
演讲人:
日期:
CONTENTS
目录
01
课程概述
02
发展历程
03
基础概念
04
应用领域
05
学科重要性
06
学习建议
01
课程概述
信息技术学科定义
信息技术(InformationTechnology,IT)指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
01
信息技术学科涉及计算机技术、网络技术、软件工程、信息安全等多个领域。
02
信息技术已成为现代社会的核心技术和重要基础设施。
03
掌握信息技术基本原理和基础知识,包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
课程学习目标解析
培养学生利用信息技术进行信息处理、分析和应用的能力,包括操作系统使用、办公软件应用等。
提高学生信息素养,包括信息获取、信息评价、信息利用等方面的能力。
能力培养方向说明
01
02
03
提高学生的计算机操作能力,包括熟练使用常用软件、编程能力等。
培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生探索新技术、新方法,并将其应用于实际问题解决。
提高学生的团队协作能力,通过项目合作、小组讨论等方式,培养学生的沟通能力和合作精神。
02
发展历程
信息革命阶段划分
机械计算与初步电子计算机阶段。
信息技术萌芽期
晶体管至集成电路计算机时代。
信息技术发展期
个人电脑与互联网技术的崛起。
信息技术普及期
移动互联、云计算与大数据技术的结合。
信息技术融合创新期
推动了计算机的微型化和普及。
集成电路的发明
实现了信息的全球共享与交流。
互联网的兴起
01
02
03
04
从机械计算走向电子计算。
电子计算机的诞生
使人们随时随地获取信息成为可能。
移动互联网的普及
技术演进关键节点
数字化时代特征
6px
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6px
数据成为驱动经济发展的新动力。
数据成为核心资源
信息技术与其他行业深度融合,催生新产业、新业态。
跨界融合与创新
人工智能、机器学习等技术快速发展。
智能化趋势明显
01
03
02
信息安全问题日益凸显,隐私保护成为关注焦点。
信息安全与隐私保护
04
03
基础概念
信息本质与特征
信息定义
信息是指经过加工处理并对决策产生影响的数据,是数据的内涵,是数据的价值和意义的体现。
01
信息特征
信息具有客观性、时效性、价值性、共享性、可传递性、可转化性等特征。
02
信息类型
按照不同的分类标准,信息可以分为不同的类型,如按照表现形式分为文字、图像、声音等。
03
技术体系构成要素
计算机技术
通信技术
传感技术
人工智能技术
计算机技术是信息技术的核心,包括计算机硬件、软件、网络等技术。
通信技术是实现信息传输的重要手段,包括无线通信、有线通信、卫星通信等。
传感技术是从自然界获取信息的重要途径,通过传感器将各种物理量、化学量等转化为电信号。
人工智能技术是通过计算机模拟人类智能的技术,如专家系统、机器学习、自然语言处理等。
通过技术手段从各种信息源中获取所需信息,如通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据挖掘等方式。
对获取的信息进行加工、整理、分类、存储等处理,以满足不同需求。
将处理后的信息通过各种渠道传递给需要的人或系统,如通过邮件、社交媒体、文件传输等方式。
利用信息进行决策、预测、控制等活动,如利用数据分析进行商业决策、利用信息系统进行企业管理等。
信息与技术交互关系
信息获取
信息处理
信息传递
信息利用
04
应用领域
社会生产生活场景
智慧城市
运用物联网、云计算等技术,实现城市智能化管理,提高公共服务水平。
03
通过网络购物、在线支付、物流配送等手段,实现便捷、高效的商业活动。
02
电子商务
工业互联网
实现工业设备联网、数据共享、智能化生产,提高生产效率和产品质量。
01
教育科研支撑作用
通过网络平台,实现教育资源的共享和普及,促进教育公平。
在线教育
提供在线协作、数据共享等工具,加速研究进展,提高科研水平。
学术研究
实现图书资源的数字化、网络化,便于知识的存储和传播。
数字化图书馆
医疗政务创新实践
电子病历
实现病历信息的数字化、共享,提高医疗效率和诊断准确性。
01
远程医疗
通过视频会议、远程诊断等方式,实现医疗资源的跨地域共享。
02
政务信息化
实现政务信息的数字化、网络化,提高政府决策的科学性和效率。
03
05
学科重要性
未来人才必备技能
信息技术是现代社会的基本技能
信息时代的到来使得信息技术成为每个公民必备的基本技能。
信息技术是跨学科的桥梁
信息技术是职业发展的必备
信息技术可以与其他学科融合,成为解决各种问题的工具。
掌握信息技术可以提高职业竞争力,为未来的职业发展打下基础。
1
2
3
数字化转型驱动力
信息技术创造新的商业模式
信息技术的发展催生了新的商业模式和业态,为经济发展带来新的机遇。
03
信息技术可以提高生产效率,降低成本,提升企业竞争力。
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