学校手足口病防治知识培训技能培养与思维训练全面解析与深度指导.pptxVIP

学校手足口病防治知识培训

作者：一诺文档编码：EGNCm67R-Chinaet5xuxsD-ChinailtZ4poL-China

认识手足口病

患者感染手足口病毒后多急性起病，常

伴有发热，体温可达℃以上，口腔黏膜出现散在疱疹，多位于舌和颊黏膜及硬腭，破溃后形成溃疡导致患儿疼痛拒食;手和足和臀部出现斑丘疹或疱疹，皮疹不痒和不结痂，消退后不留痕迹，病程一般-天，多数预后良好。

手足口病是由肠道病毒引起的急性传

染病，多发生于岁以下儿童，传染性

强，可通过接触患者鼻咽分泌物和唾液和疱疹液及被污染的物品传播，临

床以发热和手和足和口腔等部位出现斑丘疹和疱疹为主要特征，部分病例

手足口病的传染源为患者和隐性感染

者，病毒主要通过粪-口途径和飞沫传播及接触传播，易感人群多为学龄前儿童，临床特征除皮疹外，少数重症患儿可出现神经系统受累表现和呼吸循环衰竭，需早期识别并及时就医

●病原体为肠道病毒，属于小RNA病毒科，主要通过粪-口途径和呼吸道飞沫传播，病毒在外界环境中存活能力强，耐酸和耐乙醚，%酒精无法灭活,易在托幼机构等集体环境中传播。

●EV型是手足口病主要病原体之一，具有嗜神经性

,易引发无菌性脑膜炎和脑炎等重症并发症，感染后可出现手和足和口和臀部皮疹及疱疹，部分患儿病情进展迅速，甚至危及生命。

●柯萨奇病毒A组及其他肠道病毒也是常见致病型别,其感染症状相对较轻，多表现为手和足和口部位斑丘疹和疱疹，预后良好，但不同型别间无交叉免疫，可重复感染。

●手足口病在婴幼儿中高发，主要因岁以下儿童免疫系统尚未发育完善，抵抗病毒能力较弱，且活动范围逐渐扩大，与外界物品接触频繁，易通过粪-口途径和飞沫等感染病毒，是防控的重点人群

●托幼机构儿童因集体生活接触密切，玩具和餐具等物品易被污染，加之卫生习惯尚未完全养成，如未勤洗手和啃咬玩具等，导致病毒传播风险显著高于散居儿童，是疫情暴发的主要场所。

●手足口病年龄分布呈现明显峰值，-岁儿童发病率最高，此年龄段幼儿开始探索周围环境，手部动作协调性不足，易接触病毒后经手口传播，且母体抗体逐渐消失，易感性强。

手足口病在托幼机构和学校等儿童聚集地区易发生聚集性疫情，城市因人口密度大和流动性强，疫情扩散风险更高；农村地区则因医疗资源相对不足,需强化早期识别和转诊，流动人口较多的地区需关注输入

1—11L

南方地区因气候温暖湿润，手

足口病全年均有发病，但春夏

季尤为集中；北方地区季节性

明显，夏季为发病高峰，城乡

差异显著,农村地区因卫生条

件相对薄弱，需重点加强环境

消毒和健康教育。

春季末至夏季是手足口病的主要流行季节，此时气温回升和

湿度增加，适宜病毒繁殖，儿童活动增多和接触频繁，易导

致疫情高发；秋季可能出现次高峰，冬季则病例较少，需根

据季节特点提前部署防控措施

手足口病的流行季节与地区趋势

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手足口病的传播途径

接触传播是手足口病的主要传播途径之一，当健康人直接接触到患者或隐性感染者的唾液和疱疹液和粪便等分泌物时，病毒可通过皮肤黏膜接触进入人体，尤其在学生间近距离玩耍和拥抱时易发生，需避免与患者直接接触并做好个人防护。

接触被病毒污染的物品后，若未及时洗手，进食时经手-口途径传播风险较高，此外，共用毛巾和水杯和餐具等个人物品也可能导致接触传播，培养学生勤洗手和不共用个人物品的习惯对切断传播至关重要。

学校环境中，手足口病病毒可通过间接接触传播，如被患者污染的玩具和文具和门把手和楼梯扶手等物体表面,健康人触摸后再触摸自己的口和鼻和眼，可能导致病毒入侵，因此需定期对高频接触物体表面进行清洁消毒

粪-口传播

患儿的衣物和被褥和毛巾等个人物品若与健康儿童混用或清洗不当，可能残留病毒；学校体育器材和游乐设施等多人接触的物体表面，若被污染后未及时消毒，间接接触后存在传播风险，需做好个人物品分区管理。

学校内公共物品如玩具和文具和门把手等可能被患儿唾液和疱疹液污染，健康儿童接触后未及时洗手,再触摸口和鼻和眼，可能导致病毒侵入，需加强公共物品清洁消毒和儿童手部卫生管理。

教室和宿舍等场所通风不良时，空气中可能悬浮患儿排出的病毒飞沫，若吸入易感染；此外，饮用被污染的水源或食用被污染的食物，也可能通过消化道传播，需保持环境通风和饮食卫生。

其他可能途径

手足口病的症状识别与诊断

口腔黏膜损害是手足口病普通病例的典

型特