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乐清教师招聘试讲题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸教孩子跟熟人打招呼

A、母鸡教小鸡觅食

B、警察训练警犬追查嫌疑犯

C、妈妈给孩子哺乳

D、爸爸教孩子跟熟人打招呼

答案：D

2.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.文化性

D.培养人的社会活动

A、阶级性

B、生产性

C、文化性

D、培养人的社会活动

答案：D

3.提出“教育即生活”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、卢梭

答案：C

4.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

答案：B

5.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

答案：B

6.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科技水平

D、文化传统

答案：A

7.教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

A、培养人才

B、传播思想

C、丰富知识

D、发展科技

答案：A

8.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

答案：B

9.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

答案：B

10.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育现象的有（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸教孩子跟熟人打招呼

E.教师在课堂上给学生讲课

A、母鸡教小鸡觅食

B、警察训练警犬追查嫌疑犯

C、妈妈给孩子哺乳

D、爸爸教孩子跟熟人打招呼

E、教师在课堂上给学生讲课

答案：DE

2.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

E.民族性

A、永恒性

B、历史性

C、相对独立性

D、阶级性

E、民族性

答案：ABC

3.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

E.象征性

A、阶级性

B、道统性

C、专制性

D、刻板性

E、象征性

答案：ABCDE

4.下列属于现代教育特点的有（）

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.未来性

E.国际性

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、未来性

E、国际性

答案：ABCDE

5.教育与生产力的关系叙述正确的是（）

A.生产力水平决定教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

E.教育对生产力的发展具有促进作用

A、生产力水平决定教育的规模和速度

B、生产力水平制约着教育结构的变化

C、生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D、教育相对独立于生产力的发展水平

E、教育对生产力的发展具有促进作用

答案：ABCDE

6.教育与政治经济制度的关系叙述正确的是（）

A.政治经济制度决定教育的领导权

B.政治经济制度决定着受教育的权利

C.政治经济制度决定着教育目的

D.教育相对独立于政治经济制度

E.教育对政治经济制度具有影响作用

A、政治经济制度决定教育的领导权

B、政治经济制度决定着受教育的权利

C、政治经济制度决定着教育目的

D、教育相对独立于政治经济制度

E、教育对政治经济制度具有影响作用

答案：ABCDE

7.人的身心发展规律包括（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

答案：ABCDE

8.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.抓关键期

D.长善救失

E.不陵节而施

A、循序渐进

B、因材施教

C、抓关键期

D、长善救失

E、不陵节而施

答案：AE

9.个体身心发展的阶段性要求教育要（）

A