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小学英语日常口语训练题库

一、小学英语日常口语训练的核心目标

在进入具体题库之前，我们首先需明确小学阶段口语训练的核心目标，确保训练方向的准确性与有效性：

1.激发兴趣，建立自信：通过轻松愉快的互动，让学生乐于开口说英语，不怕犯错，享受表达的乐趣。

2.培养语感，形成习惯：在反复练习中，学生能够逐渐感知英语的语音、语调及表达习惯，初步形成用英语思维的意识。

3.掌握基础，灵活运用：熟练掌握日常交际中最常用的词汇、句型和表达，并能根据不同情境灵活运用。

4.提升能力，促进沟通：能够听懂简单的指令和对话，并能用简单的英语进行信息交流、表达情感和提出疑问。

5.了解文化，拓展视野：在口语学习中渗透简单的中西方文化差异，培养学生的跨文化交际意识。

二、核心训练场景与示例

本部分将围绕小学生日常生活中最常接触的场景进行分类，每个场景提供若干典型问句与答句示例，并辅以拓展思路，鼓励学生举一反三。

场景一：问候与道别(GreetingsandFarewells)

*核心功能：建立初步社交联系，表达礼貌。

*常用句型与表达：

*A:Hello!/Hi!(你好！)

*B:Hello!/Hi!(你好！)

*A:Goodmorning/afternoon/evening.(早上/下午/晚上好。)

*B:Goodmorning/afternoon/evening.(早上/下午/晚上好。)

*A:Howareyou?(你好吗？)

*B:Imfine,thankyou.Andyou?/Verywell,thanks./Notbad.(我很好，谢谢。你呢？/非常好，谢谢。/还不错。)

*A:Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)

*B:Nicetomeetyou,too.(我也很高兴认识你。)

*A:Goodbye!/Bye!/Seeyou!(再见！)

*B:Goodbye!/Bye!/Seeyoulater!/Seeyoutomorrow!(再见！/待会儿见！/明天见！)

*拓展提示：可以引导学生在问候时加上对方的名字，如Hello,Lily!；道别时可以加上具体的时间，如Seeyouafterschool!。

场景二：介绍自己与他人(Introductions)

*核心功能：向他人介绍个人基本信息，或介绍他人认识。

*常用句型与表达：

*A:Whatsyourname?(你叫什么名字？)

*B:Mynameis[Name]./Im[Name].(我的名字是[名字]。/我是[名字]。)

*A:Howoldareyou?(你几岁了？)

*B:Im[Age]yearsold.(我[年龄]岁了。)

*A:Whereareyoufrom?(你来自哪里？)

*B:ImfromChina.(我来自中国。)

*A:Thisismyfriend,[Name].(这是我的朋友，[名字]。)

*B:Hello,[Name].Nicetomeetyou.(你好，[名字]。很高兴认识你。)

*拓展提示：可以介绍自己的喜好，如Ilikedrawing.，或者自己的家庭成员等。

场景三：谈论家庭(TalkingAboutFamily)

*核心功能：分享家庭信息，增进彼此了解。

*常用句型与表达：

*A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?(你家有几口人？)

*B:Thereare[Number]peopleinmyfamily.(我家有[数字]口人。)

*A:Whoarethey?(他们是谁？)

*B:Theyaremyfather,mymother,andme.(他们是我的爸爸，妈妈和我。)

*A:Whatdoesyourfather/motherdo?(你爸爸/妈妈是做什么的？)(可简化为:Whatsyourfathers/mothersjob?)

*B:He/Sheisateacher/doctor/driver...(他/她是一名老师/医生/司机……)

*A:Doyouhaveabrotherorsister?(你有兄弟姐妹吗？)

*B: