初中历史区域研究中跨学科整合的教学策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史区域研究中跨学科整合的教学策略课题报告教学研究课题报告

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初中历史区域研究中跨学科整合的教学策略课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前教育改革的浪潮中，核心素养导向的课程体系重构已成为基础教育深化的核心议题。历史学科作为承载文化传承、价值引领与思维培养的重要载体，其教学实践正经历从知识本位到素养本位的深刻

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