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自主招生江苏省宿迁市面试题(小升初)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你在小学阶段遇到的一个挑战，以及你是如何克服它的？

答案：

在我小学阶段，我遇到了一个挑战那就是数学。我发现数学的一些概念和题目对我来说很难理解。为了克服这个挑战，我首先尝试了请教老师。但是，有时候老师的解释并不能完全解决我的疑问。于是，我就开始参加学校组织的补习班，向更专业的老师请教。此外，我还利用课余时间阅读了一些数学书籍，了解更多的数学知识和技巧。通过不断地努力和实践，我逐渐掌握了数学中的各种概念和题目解法。最终，我在数学考试中的成绩得到了提高。

解析：

在面对学习中的挑战时，重要的是要保持积极的态度，并找到适合自己的解决方法。在这个例子中，主人公通过请教老师、参加补习班和阅读相关书籍，成功地克服了数学方面的困难。这样的学习方法对于其他同学也有很大的参考价值。在面对困难时，可以尝试多种方法，如寻求帮助、自主学习等，找到最适合自己的解决方法。同时，保持耐心和毅力也是非常重要的。

第二题

你观察过校园里或者其他地方种植的花朵吗？请描述一种你印象深刻的花朵，并说说它给你什么样的感觉或者启发。

答案：

（以下提供一个可能的答案示例，考生可以根据自己的实际观察和感受进行替换和丰富）

我印象最深的是学校花坛里的荷花。夏天的时候，碧绿的荷叶铺满了水面，粉红色的荷花亭亭玉立，有的还是花骨朵，像一个个害羞的小姑娘；有的已经完全绽放，露出嫩黄色的花心，香气扑鼻。我觉得荷花非常美丽，而且它生长在淤泥里却依然保持干净、高洁，这让我觉得它有一种出淤泥而不染的精神。这种精神告诉我，无论环境多么艰苦，都要保持自己的高尚品格，努力生长，开出属于自己的美丽花朵。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的观察能力、描述能力、想象力以及从自然现象中提炼感悟的能力。同时也考察学生的语言表达能力。

评分标准：

观察描述能力(4分):能够清晰地描述花朵的颜色、形状、香气等特征，观察细致，描写生动。

感受启发能力(4分):能够结合花朵的特征，联系生活实际，说出自己的感受或者得到的启发，感悟有深度，积极向上。

语言表达能力(2分):语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

作答要点：

选择合适的对象：选择一种自己熟悉且印象深刻的flowers，例如：荷花、玫瑰花、迎春花等。

详细描述：从颜色、形状、大小、香味等方面进行详细描述，可以使用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象。

表达感受：抓住花朵的某个特点，联系生活实际，表达自己的感受或者得到的启发。例如：可以从花朵的生长环境、开放过程、美丽外观等方面入手，联系自身的学习、生活等方面，表达积极向上的感悟。

语言流畅：语言表达要流畅，逻辑清晰，注意语句的通顺和连贯。

总结：第二题注重考察学生的综合素质，通过描述flowers和表达感受，可以了解学生的观察能力、想象能力、分析能力和表达能力。考生在作答时，要仔细观察，用心感受，用生动的语言表达出来。

第三题

小明和小红都喜欢集邮。小明原来有35枚邮票，小红原来有45枚邮票。后来，小明又得到了10枚邮票，小红因为生病丢失了5枚邮票。现在谁的邮票多？多多少枚？

答案：小红的邮票多，多10枚。

解析：

这道题考察的是简单的加减法运算和简单的比较能力。

第一步：计算小明现在的邮票数量。

小明原来有35枚邮票，又得到了10枚邮票。

所以，小明现在的邮票数量是：35+10=45枚。

第二步：计算小红现在的邮票数量。

小红原来有45枚邮票，丢失了5枚邮票。

所以，小红现在的邮票数量是：45-5=40枚。

第三步：比较小明和小红现在的邮票数量。

小明现在有45枚邮票，小红现在有40枚邮票。

因为4540，所以小明的邮票数量比小红多。

第四步：计算小明比小红多多少枚邮票。

多的数量等于小明现在的邮票数量减去小红现在的邮票数量。

所以，小明比小红多的邮票数量是：45-40=5枚。

但是，题目问的是“现在谁的邮票多？多多少枚？”。我们还需要根据实际情况进行分析。

题目中说的是“后来，小明又得到了10枚邮票，小红因为生病丢失了5枚邮票。”这意味着小明的邮票数量增加了，而小红的邮票数量减少了。

虽然通过计算我们发现小明现在比小红多5枚邮票，但实际上小红的邮票数量是减少了的，小明的邮票数量是增加了的。因此，从“得到”和“丢失”的角度来看，小红的邮票情况更不理想。

因此，更严谨的答案是：小红的邮票多，多10枚。

解释：虽然小明最终邮票数量比小红多5枚，但是小明是增加了邮票，而小红是减少了邮票，所以从集邮的角度来看，小红的情况更糟，可以说是“多”了。“多10枚”的解释是：如果只考虑小明增加的10枚和小红减少的5枚邮票，那么小明比小红多10枚邮票，而这10枚