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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一条件？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

C．研究生毕业学历

D．幼儿师范学校毕业及其以上学历

2、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“科学思维”？

A．记忆细胞器的结构名称

B．设计对照实验验证酶的高效性

C．背诵光合作用反应式

D．绘制生物圈碳循环示意图

3、下列关于DNA复制的叙述，正确的是？

A．在细胞有丝分裂间期进行

B．以氨基酸为原料

C．在核糖体上完成

D．不需要酶的参与

4、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是？

A．立即点名批评

B．提高音量强行吸引注意

C．暂停讲课，等待学生安静

D．通过提问或互动引导回归课堂

5、下列哪项属于生态系统中的分解者？

A．绿色植物

B．蝗虫

C．蘑菇

D．青蛙

6、教师职业道德的核心内容是？

A．爱岗敬业

B．为人师表

C．教书育人

D．关爱学生

7、在“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，解离的主要目的是？

A．染色便于观察

B．杀死并固定细胞

C．分离细胞便于分散观察

D．清除细胞表面杂质

8、下列行为中，符合教师廉洁从教要求的是？

A．接受家长贵重礼品

B．参与有偿补课

C．公正评定学生成绩

D．利用职务谋取私利

9、下列关于光合作用的叙述，错误的是？

A．光反应在类囊体膜上进行

B．暗反应需要光照直接参与

C．氧气在光反应阶段释放

D．ATP在光反应中生成

10、在高中生物实验中，使用双缩脲试剂检测蛋白质时，正确的操作是？

A．先加A液后加B液，需水浴加热

B．A液和B液混合后立即使用

C．先加B液后加A液，摇匀观察

D．先加A液，再加少量B液，摇匀观察

11、在高中生物教学中，体现“核心素养”导向的教学设计应重点培养学生的哪项能力？

A．记忆生物学术语的能力

B．独立完成实验操作的能力

C．运用生物学知识解决真实问题的能力

D．背诵教材重点段落的能力

12、教师在职称评审中，综合素质评价通常不包括以下哪项内容？

A．教育教学能力

B．科研成果

C．个人家庭背景

D．师德师风表现

13、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和氧气

B．ATP和NADPH

C．CO?和水

D．ADP和NADP?

14、下列关于教师专业发展的说法，正确的是？

A．职称评定后无需继续学习

B．仅通过自学即可实现专业成长

C．应持续参与教研活动与培训

D．专业发展仅指学历提升

15、在高中生物实验“观察植物细胞有丝分裂”中，解离的主要目的是？

A．染色染色体

B．杀死并固定细胞，使组织松散

C．促进细胞分裂

D．清洗细胞表面杂质

16、下列哪项属于教师职业道德规范的基本要求？

A．追求高薪待遇

B．关爱学生，教书育人

C．优先关注升学率

D．减少课外辅导时间

17、在遗传学中，一对等位基因位于同源染色体的相同位置上，控制的是？

A．同一性状的不同表现类型

B．不同性状的表现

C．细胞分裂速度

D．蛋白质合成场所

18、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲授知识点

B．学生自主探究与合作学习

C．统一布置大量书面作业

D．频繁进行考试排名

19、生态系统中，碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是？

A．呼吸作用

B．光合作用

C．分解作用

D．燃烧作用

20、在教师职称评审中，教学设计材料通常需体现？

A．使用PPT的频率

B．教学目标、过程与评价的一致性

C．课堂提问的数量

D．学生考试成绩排名

21、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能够准确背诵光合作用的反应式

B.学生理解结构与功能相适应的生物学原理并举例说明

C.学生能独立完成显微镜的操作

D.学生在实验报告中规范记录数据

22、根据宁夏教师职称评审政策，申报高级教师职称需具备的最低任教年限是？

A.5年

B.8年

C.10年

D.12年

23、在“细胞的有丝分裂”教学中，最适宜帮助学生建立动态认知的教学策略是？

A.教师板书各时期特征

B.学生阅读教材并划重点

C.使用动画演示分裂全过程

D.布置课后习题巩固记忆

24、下列哪项属于教师“职业道德”范畴的基本要求？

A.精通学科