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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师讲授牛顿定律的推导过程

B.学生背诵物理公式并完成课后习题

C.学生设计实验探究加速度与力、质量的关系

D.教师播放视频展示物理现象

2、根据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，物理学科核心素养主要包括几个方面？

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

3、教师在职称评审中，综合素质评价通常不包括以下哪项？

A.师德表现

B.教学能力

C.科研成果

D.学生家庭背景

4、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示的是：

A.加速度

B.速度

C.位移

D.时间

5、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A.严谨治学

B.自主招生

C.商业兼职

D.公开学生成绩排名

6、一个物体在光滑水平面上受恒定水平拉力作用，其运动状态是：

A.匀速直线运动

B.匀加速直线运动

C.变加速直线运动

D.静止不动

7、教师职称评审中，代表作制度主要考察教师的哪方面能力？

A.课堂教学组织能力

B.教育教学研究成果

C.学生成绩提升率

D.家校沟通频率

8、下列物理量中，属于矢量的是：

A.时间

B.质量

C.速度

D.温度

9、在“双减”政策背景下，物理作业设计应优先考虑：

A.增加习题数量以巩固知识

B.设计分层、探究性作业

C.要求家长批改作业

D.布置大量重复性练习

10、在光电效应实验中，决定光电子最大初动能的因素是：

A.入射光强度

B.入射光频率

C.阴极材料面积

D.光照时间

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三大定律

B.教师演示实验后讲解结论

C.学生自主设计实验验证加速度与力的关系

D.学生完成课后习题巩固知识

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

13、在“匀变速直线运动”教学中，学生常误认为“速度为零时加速度也为零”。这一错误属于哪种类型？

A.语言理解错误

B.前概念干扰

C.计算失误

D.记忆混淆

14、下列哪项最符合新课程倡导的“发展性评价”理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生

B.用统一标准评价所有学生

C.注重学生学习过程与进步

D.重点评价学生知识掌握程度

15、在“牛顿第一定律”教学中，采用“伽利略斜面实验”推理得出结论，主要体现的科学方法是？

A.控制变量法

B.等效替代法

C.理想实验法

D.类比法

16、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是？

A.点名批评以警示他人

B.忽略继续讲课

C.暂停教学，长时间训话

D.通过提问或互动引导回归

17、“能量守恒定律”在高中物理中的地位是？

A.仅限于力学领域应用

B.物理学的基本规律之一

C.可通过实验直接验证的定理

D.与动量守恒等价的规律

18、下列哪项是教师专业发展的有效途径？

A.独立备课减少交流

B.拒绝参与教研活动

C.撰写教学反思日志

D.仅依赖经验教学

19、在“电场强度”概念教学中，引入“试探电荷”的主要目的是？

A.增加实验复杂度

B.避免影响原电场分布

C.提高测量精度

D.验证库仑定律

20、下列哪项行为违反教师职业道德？

A.认真批改学生作业

B.参与集体备课活动

C.有偿补课牟取私利

D.关心学生心理健康

21、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生根据教师提供的步骤完成实验

C.学生自主提出问题并设计实验方案

D.学生背诵实验原理和结论

22、下列关于质点的说法正确的是？

A.体积很小的物体一定能视为质点

B.质量很大的物体不能视为质点

C.研究地球公转时，地球可视为质点

D.研究火车过桥时间时，火车可视为质点

23、教师在教学过程中注重因材施教，体现了哪一教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

24、下列物理量中属于矢量的是？

A.时间

B.路程

C.速度

D.温度

25、在教师职业道德规范中，最基本、核心的要求是？

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

26、牛顿第一定律又称为？

A.加速度定律

B.作用与反作用定律

C.惯性定律

D.万有引力定律

27、下列教学方法中