高考语文阅读理解《工程效孟明是退耕还林还草生态民生双赢》《退耕还林还草改变的不只是山水》含答案解析.docxVIP

高考语文阅读理解《工程效孟明是退耕还林还草生态民生双赢》《退耕还林还草改变的不只是山水》含答案解析

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

按照2016年现价评估，全国退耕还林还草工程当年产生的生态效益总价值量为1.38万亿元，相当于工程总投入的2.7倍。其中，涵养水源4490亿元，保育土壤1146亿元，固碳释氧21991亿元，林木积累营养物质143亿元，净化大气环境3438亿元，生物多样性保护1802亿元，森林防护606亿元。

（摘编自《工程效孟明是退耕还林还草生态民生双赢》）

材料二：

退耕还林还草工程使3200万退耕农户从政策补助中户均直接受益9800多元。在四川丘陵、盆地周围地区，有400多万劳动力因实施退耕还林还草得以转移，外出务工年创收217亿元。新一轮退耕还林还草不再限定还经济林的比例，各地退耕还经济林的热情高涨，仅2016年全国退耕所还的经济林就达到818万亩，以此为基础发展起来的林特产品和休闲观光旅游产业成为农民致富的新途径。实践证明，退耕还林还草是改革农村生产生活方式，建设生态文明的宏伟战略，改变了广大农民的传统生产和生活方式，通过发展新型生态经济，开发林草多种功能，实现百姓富、生态美与乡村振兴的有机统一。

退耕还林还草工程的实施，加快了国土绿化进程，对我国新增绿量和地球变得更绿作出了重大贡献。在贵州，新一轮退耕还林对近年来全省森林覆盖率每年提高1个百分点发挥了重要作用，扭转了治理区生态恶化的趋势。长江水利委员会的专家认为，长江输沙量减少，退耕还林还草工程功不可没。在陕西延安，20年累计退耕还林1077万亩，植被覆盖率从退耕前的46%提高到2017年的81.3%，绿色边界向北推移400多千米，土壤侵蚀模数由每年每平方千米9000吨降为1077吨，年入黄泥沙由2.58亿吨降到0.31亿吨，降幅达88%。过去水土流失一向严重的黄土高原今日为世界提供了生态修复的成功样本。

（摘编自《我国已实施退耕还林还草5亿多亩成绩斐然》）

材料三：

退耕前，盲目的毁林开垦和陡坡地、沙化地耕种，给我国造成了严重的水土流失和风沙危害，使得洪涝、干旱、沙尘暴等自然灾害频频发生，国家的生态安全受到严重威胁。困境中，人们开始认识到：牺牲生态换生存，其结果是连生存也保不住——这就是违背自然法则的恶果。此时，退耕还林还草的战略决策，让人们得以重新审视人与自然的关系。“树上山，粮下川，羊进圈，该种粮食的地方种粮食，该种草的地方种草，该种树的地方种树”，退耕还林还草将人类欠下的生态账补偿给自然，让人类由过去的征服自然、改造自然转变为顺应自然、尊重自然和保护自然。

作为世界上最大的生态建设工程，退耕还林还草也为应对全球气候变化、解决全球生态问题作出了巨大贡献，成为中国政府高度重视生态建设、认真履行国际公约的标志性工程，美国、欧盟、日本、澳大利亚等30多个国家和国际组织纷纷对我国的退耕还林还草工程给予了高度评价。

美国斯坦福大学教授格蕾琴?戴利通过深入研究指出，退耕还林还草是一个极大的创新项目，已经在中国取得了显而易见的成效，其他国家应重视并学习中国的经验，将中国当成一面镜子。

（摘编自《退耕还林还草改变的不只是山水》）

材料四：

11月初的内蒙古兴安盟科右中旗大地，冬意渐浓。疏林草原上著名的五角枫繁华落尽，山上铺满厚厚的落叶，田野里还堆放着打好捆的秸秆，与蓝天相映衬，静谧而美好。

近年来，科右中旗坚持生态保护与经济发展并重，通过退耕还林还草、防沙治沙等一系列举措，按下了生态退化的暂停键，走出了一条生态优先、绿色发展的脱贫致富新路，2019年如期实现高质量脱贫。

“现在沙尘天气越来越少了，山越来越绿，草场越来越丰茂，雨水越来越多，野兔野鸡也比往年多了。”牧民高兴地向记者讲述着村里这些年的变化。在高力板镇一块荒滩上，柠条在寒风中摇曳，而以前这里是流动沙丘，每逢刮风就黄沙弥漫。

科右中旗将“生态绿色”理念融入乡村产业振兴中，实现生态环境保护与经济发展良性互动，生态、产业同步振兴，既让“生态美”，又让“百姓富”。“没有产业，农牧民脱贫就是一句空话。”当地政府把农村人居环境改善与脱贫攻坚、乡村振兴结合起来，大力发展庭院经济，做到四季有花有果有收益。未来还将结合林果资源优势，发展乡村旅游采摘，推进农业产业发展，促进农民增收致富。

生态环境的改善，让科右中旗这颗草原上的明珠更加明亮。清澈宁静的瀚嘎利湖、辽阔的疏林草原、层林尽染的五角枫等，成为科右中旗独特的自然生态景观，以旅游业为龙头的第三产业成为科右中旗重要的支柱产业。每年10月初，疏林草原上的五角枫红叶美景，吸引着全国各地的旅游者前采观赏。优美的生态环境为科右中旗生态农业发展提供了前所未有的商机。

（摘编自《内蒙古科右中旗：念好“生态经”吃上“生态饭”》）

1.下列对材料一的分析与理解，不正确的一项是（