2022年全国教育学专业硕士研究生入学考试能力检测试题-附答案.docVIP

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2022年全国教育学专业硕士研究生入学考试能力检测试题附答案

考试须知：

1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：______

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）

1、研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（）

A.个别辅导，分层教学，小组合作学习

B.个别辅导，分层教学，班级授课

C.分层教学，班级授课，小组合作学习

D.班级授课，小组合作学习，个别辅导

2、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（）

A.课程实施原理

B.课程设计原理

C.课程评价原理

D.课程组织原理

3、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析的方法是（）

A.因果分析

B.归纳分析

C.比较分析

D.系统分析

4、20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）

A.马卡连柯

B.赞科夫

C.巴班斯基

D.苏霍姆林斯基

5、夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（）

A.泛智论

B.感觉论

C.天赋论

D.善性论

6、西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（）

A.英国

B.法国

C.美国

D.德国

7、关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）

A.制度教育学

B.改造主义教育理论

C.存在主义教育理论

D.批判教育学

8、某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）

A.相关课程

B.融合课程

C.广域课程

D.核心课程

9、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了（）

A.问题有研究价值

B.问题提出有科学理论依据和事实依据

C.问题表达必须具体明确

D.问题研究要有可行性

10、上题中可可妈妈的记录方法是描述记录法中的（）

A.日记描述法

B.轶事记录法

C.连续记录法

D.行为核定法

11、某班期末考试语文平均成绩为75分，标准差为8分，小明得92分，则小明的标准分数是（）

A.1.12

B.1.37

C.2.13

D.6.52

12、下列现象中。可以说明教育对社会发展起促进作用的是（）

A.班级授课制为普及义务教育提供了便利

B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

13、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（）

A.实用主义教育学

B.文化教育学

C.实验教育学

D.批判教育学

14、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

15、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

16、.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

17、教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（）

A.爱尔维修

B.狄德罗

C.拉夏洛泰

D.卢梭

18、1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动，这场运动所体现的教育思潮是（）

A.改造主义教育

B.要素主义教育

C.结构主义教育

D.永恒主义教育

19、场依存认知风格者偏向的学习方式是：（）

A.自主学习??

B.合作学习

C.探索学习??

D.有意义学习

20、研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是（）

A.观察法+访谈法

B.问卷法