第四单元写作《思路要清晰》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;思路要清晰;我们学的课文，大都有清晰的思路，例如《再塑生命的人》就是以时间为顺序展开思路的，我们一起来回顾课文内容，思考作者是怎样使文章思路清晰、结构完整的。;;看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并思考文章的整体结构。

;A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从

不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。;我们确定好写作的中心后，可以根据文体和写作内容，来确定写作顺序。大家思考一下，常见的写作顺序有哪些呢？;;按事物的空间结构顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。如《从百草园到三味书屋》中介绍百草园的各种景物时，用“不必说……也不必说……单是……”的句式，就是按照空间顺序来写景物。;按逻辑顺序安排层次。逻辑顺序是按照事理关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。逻辑顺序一般是按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明或论述。如《纪念白求恩》一文依次赞扬了白求恩的国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，最后总述他的毫无自私自利之心的精神，是由分到总的逻辑顺序。;经过前面的两个步骤，我们头脑中大概有了作文的框架，最后我们就要用提纲的形式把它呈现出来，这样有助于思路的清晰和完善。;了解提纲;以“写作实践一”为例，分析如何列提纲。;写作顺序：

内容概述：;状元成才路;状元成才路;《这天，我回家晚了》提纲

主题：我因助人为乐而晚回家。

主要情节：①到同学家写作业；②回家路上送迷路老人回家；③回到家被父母责备，说清真相。

写作顺序：时间顺序???

内容概述：首先写放学后我去同学家做作业；接着写在他家与他一起玩、看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家；之后我回到家时天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。;状元成才路;写采访提纲;列采访提纲要包括这样几项内容：;《对王老师的一次访问》提纲

采访对象：七年级（2）班语文老师付老师。

采访主题：怎么学好语文。

采访时间：周五下午放学后。

采访方式：面对面访谈。

采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？

;板书设计;按事情发展顺序;本单元习作题目三：;事情发生在今年的秋季运动会上，1500米的赛跑。

站在起跑线上，我感觉班里所有人的目光都聚焦在我身上，火辣辣的。我能清晰听到自己“咚咚咚”的心跳声，像一面被疯狂敲击的手鼓。“各就各位——”体育老师的声音拉得很长。我深吸一口气，默默告诉自己：“试试看，尽全力就好！”

起初，我冲得太猛，很快，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促而混乱，感觉跑道两旁的景物都模糊成一片流动的光晕。就在快要撑不住时，我们班同学突然爆发出震耳欲聋的呐喊声：“加油！超过他！你可以的！”那鼓励的力量像一股强大的电流，瞬间传遍我全身。我猛地抬起头，咬紧牙关，目光死死锁住前方选手的背影。

神奇的事情发生了：原本沉重的步伐突然变得轻盈，脚下仿佛装了弹簧，风声在耳边也谱成了激昂的乐章，而“啪啪啪”的脚步声则是最有力的节拍。那一刻，整个操场仿佛只剩下我和这条鲜红的跑道，世界被按下了静音键，唯有那个不断向前的念头在脑海中轰鸣：“跑下去！不能停！”;我把所有的注意力都凝聚在每一次摆臂、每一次呼吸、每一次蹬地上。很快忘记了紧张，也忘记了疲惫，甚至忘记了自己正在比赛。原来，当一个人全身心投入一件事时，真的可以爆发出连自己都想象不到的力量。

最后一个弯道，我开始冲刺。双腿机械地交替着迈动，肺部火辣辣的疼，但内心却异常清明。终点那条白线在眼前不断放大、放大……当我终于冲过终点时，巨大的惯性让我又往前冲了好几步才勉强停下。

我站在原地，双手撑着膝盖，大口大口地喘着气，汗水像断了线的珠子一样不断砸在跑道上。当我回头再看那条鲜红的跑道，一种混合着疲惫、兴奋和成就感的复杂情绪在胸腔里翻滚