有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.土壤的奥秘
一、学习目标
1.了解土壤组成与对生物的作用，掌握探究实验方法。
2.通过观察、实验，提升观察、操作及分析能力。
3.激发探究兴趣，增强土壤保护意识。
二、重难点
重点：探究土壤成分，理解其作用。
难点：据实验现象推成分，认识土壤复杂性。
三、课前准备
教师：土壤样本、纸巾、烧杯、水、玻璃棒、酒精灯、护目镜；。
学生：提前想土壤疑问；带小铲子（取土需成人陪）。
四、教学过程
1.导入：展土壤图，问“土壤里有什么？对生物有啥用？”，导入新课。
2.探土壤贡献：生分组讨论，代表发言；师总结：育植物、供动物住，滤水、储营养、调气候。
3.探土壤成分
实验1：纸巾包土握→纸湿→含水分。
实验2：土入水中→冒泡→含空气。
实验3：搅土水混合物静置→分层（下沙上黏土）→含沙和黏土。
实验4：师加热土→有气味、管壁可能有水珠→含腐殖质、水分。
4.对比土壤（10分钟）：生观营养土与自挖土，分组讨异同；师总结：同含颗粒、水、空气；异在营养土腐殖质多、更利植物长。
5.小结：师问“土壤作用、成分？”，生答；师总结，强调保护土壤。
五、作业
1.课后观土壤，记生物活动。
2.查保护土壤方法，下次课分享。
2.不同的土壤
一、学习目标
1.说出砂质土、黏质土、壤质土的颗粒及保水、透气、保肥特性。
2.学会用手捻、加水搓揉等方法比较土壤差异。
3.了解土壤对植物生长的影响，能判断植物适宜土壤。
二、重难点
重点：区分三种土壤特性，掌握比较实验方法。
难点：理解土壤特性对植物生长的影响及土壤选择。
三、课前准备
砂质土、黏质土、壤质土样本，放大镜、水、透明杯子等工具，水稻等植物生长习性资料卡。
四、教学过程
1.导入（5分钟）：展示土壤种植物图片，提问引题。
2.新知学习（35分钟）：
观察颗粒（10分钟）：用放大镜观察，总结三种土壤颗粒构成。
实验比较（15分钟）：通过手捻、加水握搓、倒水观察渗水，记录现象。
土壤与植物（10分钟）：讲解土壤特性及适宜植物，小组讨论判断水稻等适宜土壤。
3.小结（5分钟）：回顾内容，总结土壤特性及对植物生长的影响。
五、作业
1.查资料写不同土壤适宜的植物，下节课分享。
2.在家观察土壤，判断类型及适宜植物。
3.肥沃的土壤
一、学习目标
1.知识：理解腐殖质对土壤肥沃的作用，知晓土壤小动物的贡献，了解有机肥、化肥影响及堆肥制作。
2.能力：通过观察、讨论提升观察、分析和动手能力。
3.情感：树立护土意识，体会科学在农产和生活中的价值。
二、重难点
重点：腐殖质形成与作用、小动物作用；有机肥与化肥影响、堆肥流程。
难点：理解长期用化肥致土壤板结的原因，及堆肥中微生物的作用。
三、课前准备
青菜长势对比图/视频，蚯蚓等小动物图/视频，堆肥材料（透明塑料袋、土壤等），实验记录表。
四、教学过程
1.导入（5分钟）：展示青菜长势差异图，提问引题。
2.新知探究：
腐殖质：讲动植物残体腐烂成腐殖质，其多则土肥，解青菜长势差异。
土壤“功臣”（7分钟）：学生读内容后交流，教师总结小动物助土通气、增肥等作用。
有机肥与化肥（10分钟）：学生读教材，知化肥增产但长期用致土板结，讨论板结原因。
堆肥制作（10分钟）：教师讲方法，学生分组制作并记录变化。
3.小结（5分钟）：回顾内容，强调护土和合理用肥。
五、作业
1.持续观察堆肥并记录。
2.查资料了解更多改土方法。
3.日后将有机肥施入花盆，观察绿植。
4.植被与土壤
一、学习目标
1.知识：了解土壤形成、流失/沙化危机，理解植被与土壤关系，掌握水土流失实验方法及沙化治理措施。
2.能力：通过实验培养观察分析、操作能力，通过讨论提升表达与逻辑思维。
3.情感：增强护土防沙意识，感受我国防沙成就，激发民族自豪感。
二、重难点
重点：植被护土作用与水土流失实验；沙化原因及治理措施。
难点：理解植被影响土壤流失的原理及沙化治理措施原理。
三、课前准备
水土流失实验材料（两块土壤、托盘、水壶），沙化相关图/视频，我国防沙成就资料。
四、教学过程
1.导入（5分钟）：展示土壤流失、沙化图，提问引题。
2.新知学习：
土壤形成与危机（5分钟）：讲土壤形成慢，展示流失、沙化图。
水土流失实验（10分钟）：演示并分组实验，得出植被减少流失的结论。
沙化原因（8分钟）：学生读教材、讨论，教师总结（气候、人为破坏植被）。
沙化治理（10分钟）：讨论治理措施，教师讲解并展示我国成就。
3.小结（5分钟）：回顾内容，强调护植被防沙化。
五、作业
1.调查家乡防流失/沙化措施。
2.制作“保护土壤”手抄报。
5.认识液体
一、学习目标
1.知识：认识常见液体，掌握液体共同特征，学会用量筒、电子天平测体积和质量。
2.能力：通过观察实验，培养观察、操作及分析归纳能力。
3.情感：激发科学探究
文档评论（0）