北师大版数学二年级下册 回收废电池.pptxVIP

第2课时回收废电池第五单元加与减

你知道电池有哪些用途？用完的电池要怎样处理吗？计算器、钟表、电子表、电子秤……，都要用电池，用完的电池是有害垃圾，不能乱扔，要分类统一处理。你知道吗？一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。

二年级组织了回收废电池活动，上面是具体情况回收奖励200节废电池奖励10把手电筒240节废电池奖励1个足球班级数量/节（1）班122（2）班77（3）班149二年级回收废电池情况说一说,图中的数学信息,并尝试提出一个数学问题。

从图上能获取哪些数学信息呢？每个班回收的废电池数（1）班122节（2）班77节（3）班149节奖励规则回收200节10把手电筒回收240节1个足球

根据这些信息，能提出哪些问题？（1）班和（2）班一共回收多少废电池？（2）班和（3）班一共回收多少废电池？（1）班比（2）班多回收多少废电池？……

估一估,哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖?估算是接近准确数，不是准确数，看哪班回收的数量和大于或等于200节或240节。满200节10把手电筒满240节1个足球

估算并判断哪两个班加在一起可以获奖。（1）班和（2）班相加1122比120多277比80少3120+80=200，2＜3122+77＜200不可能获奖

估算并判断哪两个班加在一起可以获奖。（1）班和（3）班相加2122＞120149＞140120+140=260122+149＞240可以获得一个足球（3)班一个班就140多，加上(1)班的肯定能获奖。

估算并判断哪两个班加在一起可以获奖。（2）班和（3）班相加377＜80149＜15080+150=23077+149＜240可以获得10把手电筒

(1)班和(2)班一共回收多少节废电池？求这两个班的废电池数合起来是多少，用加法计算。122+77=班级数量/节（1）班122（2）班77

探究122+77的计算方法。借助数线画出结果。1122192199+70+7把77分成70和7，先算122＋70＝192，再算192＋7＝199。122＋7＝199

探究122+77的计算方法。借助计数器拨出结果。2个十百千122＋77＝199

探究122+77的计算方法。用竖式计算。3相同数位对齐，从个位算起。122+77=199122+77991三位数笔算加法与两位数笔算加法相同。

正确解答一下吧!答：(1)班和(2)班一共回收199节废电池。122+77=199(节)

(1)班和(3)班一共回收多少节废电池？求这122和149的和是多少，用加法计算。122+149=班级数量/节（1）班122（3）班149

探究122+149的计算方法。借助数线画出结果。1122222262+100+40122+100=222222＋40＝262262＋9＝271122＋149＝271+9271

探究122+149的计算方法。借助计数器拨出结果。2个十百千+9个十百千个十百千+140271

探究122+149的计算方法。用竖式计算。3满十进1。122+149=271122+1491721十位2+4+1=7

正确解答一下吧!答：(1)班和(3)班一共回收271节废电池。122+149=271(节)

1（2）估一估，林场今年植树总数够800棵吗？320+440=760（棵）答：林场今年植树总数不够800棵。760棵＜800棵

2用竖式计算。245+172=245＋172417417433+158=433＋15859159111166+329=166＋3294954951306+275=306＋2711张桌子352元，1把椅子186元。买一套桌椅共花多少元？=538（元）352+186答：买一套桌椅共花538元。

1妈妈到超市买东西，打算买1辆自行车和1个电饭煲，带500元够吗?382元165元400+170=570(元)570＞500382接近400,165接近170。答：带500元不够。

这节课有什么收获呢？三位数加三位数的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十就向前一位进一,计算时不要忘记进上来的“1”。

垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾