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2025年中小学教师系列正高级职称评审[体育与健康学科知识]自测试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，小学阶段“基本运动技能”学习领域被细分为几个水平阶段？

A.2个??B.3个??C.4个??D.5个

答案：B

解析：课程标准将1—2年级定为水平一，3—4年级为水平二，5—6年级为水平三，共3个水平阶段，对应学生动作发展的关键期。

2.青少年骨骼生长最快部位是下列哪一区域？

A.骨干??B.骨膜??C.骺软骨??D.骨髓腔

答案：C

解析：骺软骨（生长板）是长骨两端负责纵向生长的特殊透明软骨，青春期激素刺激使其快速增殖钙化。

3.下列哪项不是运动性腹痛的常见诱因？

A.饭后立即剧烈运动??B.呼吸节律紊乱??C.运动前过量补水??D.核心温度骤降

答案：D

解析：核心温度骤降易诱发胃肠痉挛，但典型运动性腹痛多与缺血、牵拉、震动相关，温度骤降更多导致抽筋或失温。

4.依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，小学五年级女生50米×8往返跑“良好”等级上限为：

A.1′46″??B.1′48″??C.1′50″??D.1′52″

答案：A

解析：五年级女生“良好”区间为1′46″—1′54″，上限取最短值1′46″。

5.在篮球快攻战术中，“三线快攻”最强调的原则是：

A.纵深覆盖??B.球动人动??C.中路压迫??D.边路牵制

答案：B

解析：三线快攻要求持球队员与两侧快下队员形成“边—中—边”三角形，球动人动、纵向与横向同时展开，创造多打少局面。

6.下列哪一神经递质与运动后“欣快感”关系最密切？

A.多巴胺??B.乙酰胆碱??C.γ-氨基丁酸??D.谷氨酸

答案：A

解析：中等强度有氧运动可提升纹状体多巴胺浓度，激活奖赏回路，产生“Runner’sHigh”。

7.体育教师进行“学、练、赛、评”一体化设计时，“赛”环节的核心功能是：

A.检验技能迁移??B.强化规则意识??C.促进社交合作??D.提升战术素养

答案：A

解析：比赛情境提供真实任务，迫使学生在动态对抗中迁移已学技能，实现“学以致用”。

8.对肥胖小学生实施运动干预，首选的靶心率区间是：

A.40%—50%HRR??B.50%—60%HRR??C.60%—70%HRR??D.70%—80%HRR

答案：B

解析：肥胖儿童心血管风险高，起始强度宜控制在50%—60%HRR，既保证能量消耗，又降低关节冲击。

9.下列哪一动作属于“非对称—同侧”模式？

A.原地纵跳??B.单脚跳远??C.交叉步跑??D.并步侧滑

答案：C

解析：交叉步跑上肢摆臂与下肢迈步呈交叉状态，属于同侧肢体交叉协调，符合“非对称—同侧”分类。

10.在体育教学评价中，使用“成长档案袋”最主要体现的理念是：

A.终结性??B.相对性??C.发展性??D.甄别性

答案：C

解析：档案袋记录学生纵向进步，强调过程与个体差异，契合发展性评价理念。

11.依据《学校体育美育教师队伍建设“十四五”规划》，到2025年，全国中小学体育教师配齐率需达到：

A.80%??B.90%??C.95%??D.100%

答案：D

解析：文件明确提出“全面配齐”目标，即到2025年按编制100%配足体育教师。

12.下列哪一肌肉属于“多关节—主动不足”典型例证？

A.肱肌??B.股直肌??C.腓肠肌??D.比目鱼肌

答案：B

解析：股直肌跨髋、膝双关节，当髋屈至极限时再伸膝，出现主动不足现象。

13.体育教师利用“心率变异度（HRV）”晨测值调整课堂负荷，其生理学基础是：

A.交感—副交感平衡??B.血乳酸阈值??C.最大摄氧量平台??D.无氧功率峰值

答案：A

解析：HRV反映自主神经张力，数值下降提示交感占优、恢复不足，应降低负荷。

14.在足球4-4-2阵型中，中场“菱形站位”最关键的技术能力是：

A.边路传中??B.一脚出球??C.高位逼抢??D.斜插跑位

答案：B

解析：菱形中场空间狭窄，要求前腰、后腰快速一脚出球，保持节奏与穿透性。

15.体育与健康课程核心素养“健康行为”维度不包括：

A.合理膳食??B.科学锻炼??C.情绪调控??D.战术配合

答案：D

解析：战术配合属于“运动能力”维度，“健康行为”关注个体健康生活方式。

二、判断题（每题1分，共15分）

16.乳酸阈强度训练主要提高ATP-CP系统