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英语八年级上册Module2【小学起点外研版】【快乐学案】
【学习目标】
1、能用have/hasdone构成的现在完成时态来表示在以前的某个时间曾经做过的、
发生的事情对目前的影响或结果；还可以表示到目前为止经历或没经历的事情；
2、能用have/hasdone的形式来描述一个人的经验和经历；
3、能在学习语法的过程中，学会一些区分与归纳的学习方法。
【课前准备】
课前朗读本模块的词汇（学生自己朗读、领读或齐读）
【学习过程】
1、新知导入。
⑴介绍：1。Ihaveseenthefilm.Idon’twanttoseeitagain.
2.IhavenevervisitedtheUSA.
3.Haveyouansweredallthequestions？
4.HaveyoueverbeentotheGreatWall？
⑵归纳：请仔细观察以上例句，回答下列问题：
1和2表示何意思？
3和4表示何意思？
以上4个句子的结构是怎样的？
⑶交流：分组讨论你所发现的规律。
2、专项练习。
⑴你能仿照上面的例句，再说出一些相似的句子吗？（学生先举例，老师再点评）
⑵请在小组内或结对，用句型have/hasdone来对你周围同学行为作些评价，
进行说的训练，并结对互评或小组互评，纠正出现的错误。
3、综合运用。
a.根据要求改写句子。
英语八年级上册Module2【小学起点外研版】【快乐学案】
【学习目标】
1、能用have/hasdid构成的现在完成时态来表示在以前的某个时间曾经
记录的、发生的事情对目前的影响或结果；也可以表示其中经历或历的事
情；2、能够用have/hasdid的形式来描述一个人的经验和经历；3、能在学
习的过程中，学会一些语法区别与归纳的学习方法。
【课前准备】
课前朗读本模块的词汇(学生自己朗读、领读或齐读)
【学习过程】
1、新知导入。
(1)介绍：1。我看过这部。我不想再看到它。2.我从
未去过。3.你回答了所有问题吗？4.你去过吗？
(2)归纳：请仔细观察以上翻译，回答以下问题：
1和2表示什么意思？
3和4表示何意?
以上4个句子的结构是怎样的？
(3)交流：分组讨论你所发现的规律。
2、专项练习。
(1)你能仿照上面的例句，再说出一些类似的句子吗？(学生先举例，老师再点
评)(2)请在小组内或结对，用型句有/已做过来对你周围同学的行为作评价
一些，进行说的训练，并结对互评或小组互评，修正出现的错误。
3、综合运用。
一个。根据要求改写句子。
⑴Myfatherhasfinishedhiswork.（改为否定句）
Myfatherhiswork.
⑵I′veeverbeentoBeijing.（改为一般疑问句）
youtoBeijing？
⑶Jimfinishedhis.（改为现在完成时）
Jimhis.
⑷HehasbeentoGuangzhoutwice.（就划线部分提问）
hashebeentoGuangzhou？
b.将下列句子译成英语。
⑴约翰和汤姆参加了比赛。
JohnandTomhave.
⑵我看到了
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