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2025教育技术学核心素养模拟考试试题及解析

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育技术学研究的对象是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.学习资源和学习过程

D.教学资源

答案：C

解析：教育技术学是一门通过设计、开发、利用、管理和评价学习资源和学习过程，以促进学习和提高绩效的理论与实践的学科。所以其研究对象是学习资源和学习过程，C选项正确。学习过程和教学过程都只是其中一部分，教学资源也只是研究对象的一个方面，A、B、D选项不全面。

2.以下哪种教学模式强调以学生为中心，教师是学习的引导者和促进者（）

A.传递接受教学模式

B.发现式教学模式

C.程序教学模式

D.范例教学模式

答案：B

解析：发现式教学模式是布鲁纳提出的，强调学生通过自己的探索和发现来学习知识，教师的主要作用是引导和促进学生的学习，以学生为中心，B选项正确。传递接受教学模式以教师为中心，强调知识的传递，A选项错误。程序教学模式是斯金纳提出的，主要是按照一定的程序进行教学，C选项错误。范例教学模式强调通过范例来引导学生学习，D选项错误。

3.下列不属于信息化教学资源的是（）

A.纸质教材

B.网络课程

C.多媒体课件

D.在线教学平台

答案：A

解析：信息化教学资源是指以数字技术为基础，通过网络等信息技术手段进行传播和利用的教学资源。网络课程、多媒体课件、在线教学平台都属于信息化教学资源。而纸质教材是传统的教学资源，不属于信息化教学资源，A选项符合题意。

4.教育技术的本质特征是（）

A.技术性

B.教育性

C.系统性

D.以上都是

答案：D

解析：教育技术具有技术性，它运用各种技术手段来支持教育教学；具有教育性，其最终目的是促进教育教学的发展，提高教育质量；还具有系统性，它将学习过程和学习资源作为一个系统来进行设计、开发、利用、管理和评价。所以A、B、C选项都正确，答案选D。

5.教学设计的首要环节是（）

A.教学目标设计

B.教学内容分析

C.学习者分析

D.教学策略设计

答案：A

解析：教学目标设计是教学设计的首要环节，它是教学活动的出发点和归宿，为教学内容的选择、教学策略的制定、教学评价的实施等提供了方向和依据。只有明确了教学目标，才能进行后续的教学内容分析、学习者分析和教学策略设计等工作，A选项正确。

6.以下哪种评价方式更注重过程性评价（）

A.期末考试

B.标准化测验

C.课堂提问

D.学业水平考试

答案：C

解析：过程性评价是对学生学习过程的评价，关注学生在学习过程中的表现、进步和发展。课堂提问可以及时了解学生的学习情况，对学生的学习过程进行评价，属于过程性评价，C选项正确。期末考试、标准化测验和学业水平考试主要是对学生学习结果的评价，属于总结性评价，A、B、D选项错误。

7.教育技术学的理论基础不包括（）

A.哲学

B.教育学

C.心理学

D.建筑学

答案：D

解析：教育技术学的理论基础包括哲学、教育学、心理学等。哲学为教育技术学提供了世界观和方法论的指导；教育学为教育技术学提供了教育教学的基本原理和方法；心理学为教育技术学提供了关于学习和教学的心理规律。而建筑学与教育技术学的理论基础无关，D选项符合题意。

8.多媒体课件设计的基本原则不包括（）

A.科学性原则

B.艺术性原则

C.经济性原则

D.交互性原则

答案：C

解析：多媒体课件设计的基本原则包括科学性原则，保证课件内容的准确无误；艺术性原则，提高课件的视觉和听觉效果，增强吸引力；交互性原则，方便学生与课件进行互动。经济性原则通常不是多媒体课件设计的基本原则，C选项符合题意。

9.下列关于信息技术与课程整合的说法，错误的是（）

A.信息技术与课程整合就是在课堂中使用多媒体设备

B.信息技术与课程整合的目的是提高教学效果

C.信息技术与课程整合要以课程目标为核心

D.信息技术与课程整合要注重学生的主体地位

答案：A

解析：信息技术与课程整合不仅仅是在课堂中使用多媒体设备，它是将信息技术融入到课程的教学和学习过程中，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，以提高教学效果，A选项说法错误。B、C、D选项都是关于信息技术与课程整合的正确说法。

10.微格教学主要用于（）

A.教师的入职培训

B.教师的在职培训

C.学生的学习训练

D.以上都对

答案：D

解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。它可以用于教师的入职培训，帮助新教师掌握基本的教学技能；也可以用于教师的在职培训，促进教师教学技能的提升；还可以用于学生的学习