高考政治一轮复习文化生活第一单元文化生活第四课文化的继承性文化发展教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考政治一轮复习文化生活第一单元文化生活第四课文化的继承性文化发展教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课是高考政治一轮复习文化生活第一单元文化生活第四课的内容，针对2025—2026学年的教学。根据教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生深入理解文化的继承性及其在文化发展中的作用。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对前一课文化多样性的总结，也是对后继文化创新与发展的铺垫。核心概念包括文化的继承性、文化发展的动力、以及文化传承与创新的辩证关系。技能方面，学生需要学会分析文化继承与发展的关系，以及如何从历史和现实的角度理解文化传承的重要性。

2.学情分析

针对高中学段的学生，他们已经具备了一定的文化素养和知识储备，对文化现象有一定的认识。然而，由于文化概念较为抽象，学生在理解文化继承性与文化发展的关系时可能存在困难。例如，他们对文化传承与创新的理解可能存在偏差，容易混淆继承与发展的界限。此外，学生对历史材料的解读能力、批判性思维以及理论联系实际的能力需要进一步提高。本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和实践活动，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：理解文化继承性的概念和意义；分析文化继承与发展的关系；掌握文化传承与创新的方法。为实现这些目标，教学策略将采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，结合多媒体教学手段，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。通过课堂练习和课后作业，巩固学生对知识的理解和应用能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出文化继承性的定义及其在文化发展中的作用。

列举至少三个文化传承的例子，并说明其意义。

解释文化传承与创新之间的关系，并分析其相互影响。

2.能力目标

设计一个文化传承活动方案，包括活动目标、实施步骤和预期效果。

评价不同文化传承方式的有效性，并提出改进建议。

论证文化传承对于社会发展的积极作用。

3.情感态度与价值观目标

认同文化传承的重要性，增强对民族文化的自豪感。

尊重不同文化的多样性，培养跨文化交流的意识和能力。

培养对文化传承的责任感和使命感。

4.科学思维目标

运用历史唯物主义观点分析文化传承与发展的规律。

培养批判性思维，对文化现象进行辩证分析。

提高逻辑推理能力，准确表达自己的观点。

5.科学评价目标

评价文化传承活动的成效，并提出改进措施。

评估学生对文化传承知识的掌握程度。

反馈学生的学习情况，促进自我反思和改进。

三、教学重难点

本节课的重点是理解文化继承性的概念及其在文化发展中的作用，难点在于分析文化传承与创新之间的关系，并能够设计出既符合传统文化传承要求又能体现创新精神的文化传承活动方案。难点之所以难以把握，在于学生需要综合运用历史知识和批判性思维，同时考虑现实情境和未来发展趋势。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键概念和例子的多媒体课件，准备图表和模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集与主题相关的资料。此外，我还将设计一份任务单和评价表，以帮助学生参与互动学习和自我评估。教学环境方面，我将安排小组座位，以便于小组讨论，并提前规划黑板板书的设计框架，确保教学内容清晰呈现。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段介绍中国传统文化的短视频，如京剧、书法、茶道等，激发学生对文化传承的兴趣。

学生活动：观看视频，思考视频中展示的文化元素，准备分享自己的观察和感受。

2.新授（20分钟）

核心概念：文化继承性、文化发展、文化传承与创新

教师活动：

讲解：首先介绍文化继承性的定义和意义，结合具体案例说明文化传承的重要性。

演示：展示文化传承的实例，如传统节日、非物质文化遗产等，帮助学生理解文化传承的多样性。

提问：引导学生思考文化传承与创新的关系，提出问题如“如何在传承中创新，在创新中传承？”

学生活动：

思考：针对教师提出的问题，学生进行独立思考，准备分享自己的观点。

讨论：分组讨论，分享各自的观点，并尝试形成共识。

3.巩固（15分钟）

活动设计：小组合作完成文化传承与创新案例分析。

教师活动：

分配任务：将学生分成小组，每个小组选择一个文化传承与创新案例进行分析。

指导：提供案例分析的具体步骤和方法，如收集资料、分析案例、总结经验等。

学生活动：

收集资料：学生根据案例收集相关资料，如历史文献、新闻报道等。

分析案例：小组合作分析案例，探讨文化传承与创新的关系。

总结经验：小组总结案例中的成功经验和不足之处，提出改进建议。

4.小结（5分钟）

教师活动：

总结：