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中小学防溺水教育教案

一、课程名称

珍爱生命，严防溺水——中小学生防溺水安全专题教育

二、授课对象

小学中高年级及初中学生

三、授课时长

1课时（约40-45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解溺水事故的危害性，认识到防溺水的重要性；掌握识别危险水域的方法；牢记并理解“六不准”等防溺水基本要求；初步学会基本的自救、互救（特别是岸上救援）方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，增强安全防范意识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一”的思想，自觉遵守防溺水安全规定。

五、教学重点与难点

1.教学重点：“六不准”等防溺水基本要求的理解与记忆；识别危险水域；岸上救援方法（特别是智慧救援，杜绝盲目下水）。

2.教学难点：如何将所学知识内化为自觉行为；在紧急情况下保持冷静并正确运用自救、互救技能。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT），包含近年来发生的典型溺水案例（图文或短视频，注意选择和处理，避免过度惊悚）、常见危险水域图片、防溺水儿歌或口诀、自救互救演示视频或图示。小黑板或白板，用于书写重点。若干竹竿/长棍、绳子、空的塑料瓶/书包等模拟救援物品。

2.学生准备：预习防溺水相关常识（如有条件可提前布置）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情景设问：同学们，夏天即将来临，天气逐渐炎热，大家最喜欢的消暑活动是什么呢？（引导学生回答，可能会提到游泳、玩水等）

2.案例警示：游泳确实能带来清凉和快乐，但如果缺乏安全意识，水也可能变成无情的“杀手”。老师这里有一组数据（可简述近年来全国或本地中小学生溺水事故概况，避免具体数字，强调其严重性和悲剧性），每年都有不少鲜活的生命因为溺水而消逝，给无数家庭带来了无法弥补的伤痛。

3.揭示课题：生命只有一次，安全重于泰山。今天，我们就一起来学习如何保护自己，远离溺水危险。（板书课题：珍爱生命，严防溺水）

（二）认识溺水的危害与常见原因（约8分钟）

1.溺水的危害：

*提问：溺水会造成哪些后果？（学生自由发言）

*总结：溺水不仅会导致个人生命的丧失，还会给家庭带来巨大的精神打击和无法估量的损失，影响社会和谐。

2.常见溺水原因分析：

*展示几幅典型场景图片（如：无人看管的池塘边嬉闹、陌生水域游泳、逞强好胜跳水等）。

*小组讨论：结合图片和生活经验，说说哪些行为容易导致溺水事故的发生？

*教师归纳：

*私自下水，无成人看护；

*到不熟悉、无安全保障的水域游泳（如野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑等）；

*对自己的水性盲目自信，逞强好胜；

*游泳前不做准备活动，导致抽筋；

*意外滑落、失足落水；

*同伴间嬉闹、推搡导致落水。

（三）远离危险，牢记“六不准”（约10分钟）

1.识别危险水域：

*展示各类水域图片（正规游泳池、野外河流、水库、池塘、废弃矿坑、积水潭等）。

*提问：哪些地方是绝对不能去游泳或玩耍的？为什么？

*师生共同总结危险水域的特征：水流湍急、水深不明、水底杂物多、有暗礁或漩涡、水质浑浊、岸边湿滑、无救生员和安全设施等。

2.防溺水“六不准”：

*教师清晰、严肃地逐条讲解“六不准”内容，并强调其重要性。

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉的水域游泳；

*不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。

*互动记忆：可以编成简单易记的口诀或儿歌，带领学生朗读几遍，帮助记忆。例如：“夏天到，水清凉，偷偷下水危险藏。六不准，要记牢，安全游泳乐逍遥。”

（四）科学施救，智慧求生（约12分钟）

1.万一溺水如何自救：

*保持冷静是关键：强调遇到意外落水时，首要的是保持镇定，不要惊慌失措、胡乱挣扎，保存体力。

*具体自救方法：

*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命”。

*尝试漂浮：屏住呼吸，头向后仰，身体放松，手脚有规律地轻轻划水，尽量使口鼻露出水面。

*缓解抽筋：如果小腿或脚部抽筋，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、树枝、塑料瓶等漂浮物，尽力抓住。

*播放简短的自救演示视频或教师结合图示进行讲解。

2.发现他人溺水如何科学施救（重点强调岸上救援）：

*核心原则：“智慧救援，量力而行，严禁盲目下水”。

*情景模拟：假如你看到同伴