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小学生好习惯养成细则

习惯的养成非一日之功，它如同涓涓细流，潜移默化地塑造着孩子的品格与未来。对于小学生而言，良好习惯的培养是其成长道路上至关重要的基石。本细则旨在提供一套系统、可操作的指引，助力家长与教师科学有效地引导孩子，让好习惯成为他们生命中最宝贵的财富。

一、学习习惯：奠定学业基石

学习习惯的养成，直接关系到孩子知识的吸收与能力的提升，是其未来学业发展的稳固基石。

（一）课前预习，心中有数

引导孩子在新课前，通过阅读教材、查阅工具书等方式，初步了解新课内容，找出疑问点。这不仅能提高课堂听讲的针对性，还能培养自主学习能力。可采用简单的预习笔记，记录重点和疑问，带着问题听课。

（二）专心听讲，积极互动

课堂是学习的主阵地。要求孩子在课堂上做到眼随师动、耳随师听、心随师思。鼓励孩子积极参与课堂互动，勇于提问、大胆发言，与老师和同学形成良好的思维碰撞。提醒孩子不做与课堂无关的事，如玩弄文具、交头接耳。

（三）勤于思考，乐于探究

培养孩子独立思考的能力，遇到问题多问“为什么”，鼓励他们从不同角度寻求答案。对于课本上的知识、老师的讲解，不盲从，敢于质疑，并尝试通过自己的努力去验证和解决。

（四）认真作业，规范书写

作业是巩固知识的重要环节。指导孩子养成先复习后作业的习惯，理解题意再下笔。要求书写工整、规范，保持卷面整洁。培养孩子独立完成作业的能力，不抄袭，不敷衍，遇到难题先独立思考，实在无法解决再请教。

（五）及时复习，温故知新

引导孩子每日、每周对所学知识进行梳理和复习，通过回顾课堂笔记、整理错题、做练习等方式，加深理解和记忆，将短期记忆转化为长期记忆，真正做到“温故而知新”。

（六）热爱阅读，拓展视野

营造良好的阅读氛围，引导孩子爱上阅读。从绘本、故事书开始，逐步过渡到科普读物、历史故事等。鼓励孩子每天坚持阅读一定时间，并尝试做简单的阅读笔记或与家人分享阅读心得，培养理解、概括和表达能力。

（七）整理文具，物归原处

教导孩子每天整理自己的书包、文具盒，将课本、练习本、文具等分类摆放整齐。使用完毕后，及时将物品放回原处，避免遗漏和杂乱，培养条理性和责任感。

二、生活习惯：塑造独立人格

良好的生活习惯是孩子独立生活、健康成长的前提，也是其形成良好品格的重要途径。

（一）规律作息，精力充沛

帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠。养成按时起床、按时睡觉的习惯，合理安排学习、休息和娱乐时间，使孩子每天都能以饱满的精神状态投入到学习和生活中。

（二）健康饮食，不挑食偏食

引导孩子认识食物的营养价值，养成不挑食、不偏食的好习惯。按时进餐，细嚼慢咽，少吃零食和油炸食品，多吃蔬菜水果，保证营养均衡，为身体健康打下坚实基础。

（三）讲究卫生，整洁得体

培养孩子良好的个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙、饭后漱口、定期洗澡理发等。保持衣物整洁，指甲修剪干净。同时，也要注意保持学习和生活环境的整洁卫生。

（四）热爱劳动，承担责任

鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，如整理自己的房间、打扫卫生、饭前摆碗筷等。让孩子在劳动中体验乐趣，培养责任感和动手能力，懂得珍惜他人的劳动成果。

（五）整理物品，生活有序

教导孩子学会整理自己的玩具、书籍和生活用品，将物品分类存放，用完后及时归位。这不仅能让生活环境井然有序，还能培养孩子的条理性和空间感。

（六）合理安排时间，提高效率

引导孩子初步学习规划自己的时间，例如制定周末计划，安排学习、运动、娱乐的时间。学会在规定时间内完成任务，避免拖延，提高时间利用效率。

三、行为习惯：培养良好品德

行为习惯是孩子道德品质和社会适应能力的外在体现，直接影响其人际关系和未来发展。

（一）尊敬师长，友爱同学

教育孩子尊敬父母、老师和长辈，见面主动问好，听从教导。与同学友好相处，互相关心，互相帮助，学会分享与合作，不欺负弱小，懂得谦让。

（二）诚实守信，言行一致

培养孩子诚实守信的品质，教育他们说真话，做错事勇于承认并改正，不撒谎，不推卸责任。答应别人的事情要努力做到，做到言行一致。

（三）遵守规则，严于律己

引导孩子理解并遵守家庭、学校和社会的各项规则，如遵守课堂纪律、交通规则等。懂得约束自己的行为，明白规则的重要性，培养自律意识和法治观念。

（四）文明礼貌，友善待人

教导孩子使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。待人接物要友善、大方，学会倾听他人讲话，不随意打断别人，尊重他人的意愿和感受。

（五）爱护公物，保护环境

教育孩子爱护公共财物，不损坏桌椅、门窗、图书等，不乱涂乱画。培养孩子的环保意识，不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约用水用电，从小事做起，保护环境。

（六）安全自护，远离危险

对孩子进行安全教育，使其了解基本的安全常识，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走、遵守交通规则等。学会识别危险，保护自己，提高自