《苏雅的画儿》教学设计.docVIP

《苏雅的画儿》教学设计.doc

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《苏雅的画儿》教学设计

屈原学校陆艮荷

教学目标：

理解词语端详、满意、弄脏、哭了、笑了、评比、高兴等词。

有感情地朗读课文。能够分角色读课文，理解苏雅和爸爸的想法。

理解课文内容，弄清楚苏雅的几次情绪变化。最后她很高兴，她高兴什么？

结合自己生活实际理解：只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。

教学重点：

苏雅的情绪变化及其原因。

懂得爸爸说的话的含义并运用到生活实际。

教学难点：

引导学生进行说话练习。

分角色朗读课文，让学生领悟爸爸的亲切和关心，以及苏雅着急、开心和高兴。

教学过程设计：

谈话导入：

1、师：上一节课我们认识了一位爱画画的小女孩，她是谁呀？（苏雅）现在让我们继续学习——《

该用户很懒，什么也没介绍

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