动能定律的应用.pptVIP

3.3动能定理应用1、W=FScosθ（恒力做功）2、W=Pt（恒功率，不一定恒力）3、动能定理（普遍适用）知识回顾知识回顾动能定理的内容外力对物体所做的功，等于物体动能的增量外力对物体所做的功的理解1、所有外力（几个力）所做功的代数和2、合外力（一个力）所做的功【例】质量为m的重球在距地面高为H处自由下落，打入沙坑的深度h。1、求沙子对重球的平均阻力f。2、求石头的运动时间。平均阻力=阻力大小恒定动能定理不是万能的，求时间需要运动学公式解：研究重球由静止下落至地面过程，据动能定理有：mgH=mv2/2-0(1)研究重球由地面下落至静止过程：mgh-fh=0-mv2/2(2)联立（1）、（2）得：f=mg(H+h)/h【方法一】分过程进行【方法二】对整个过程应用动能定理有设球在沙中受到的阻力为f，【例二】汽车以速度v=10m/s在水平路面上行驶，车与路面的摩擦因数为0.4，问汽车刹车后汽车还能运动多远？【答案】12.5m【解法一】牛顿第二定律+运动学公式【解法二】应用动能定理【例三】质量为m的物体在水平恒力的作用下，由静止开始前进s1后撤去力F，物体与水平面间的摩擦力恒为f，求物体从开始运动到最终停止共发生了多大的位移？【解法一】牛顿第二定律+运动学公式【解法二】分段应用动能定理【解法三】整体应用动能定理【答案】画出情景示意图，并对研究对象受力分析、运动分析，判断哪些力做功，如何表达出来，明确动能的变化。1.确定研究对象，明确它的运动过程；2.分析物体在运动过程中的受力情况，明确各个力是否做功，是正功还是负功；3.明确起始（初）状态和终了（末）状态的动能（可分段、亦可对整个运动过程）4.根据动能定理布列方程：提示：斜面上滑动摩擦力做功有何特点？如图所示，物体由静止开始分别沿不同的斜面由顶端A下滑到底端B，两次下滑的路径分别为图中的1和2，两次物体与斜面间的动摩擦因素相同，且不计径2中转折处的能量损失，则到达B点时的动能[]第一次较小第二次较小两次一样大无法确定AB12这是同样类型的问题吗？如图所示，固定的两圆弧轨道AB和CD长度和高都相等，滑块和它们之间的动摩擦因数也相同，当滑块分别从AB和CD的顶端自静止起滑到底端时的速度大小为vB和vD，则它们的大小关系为[]vBvDvB=vDvBvD无法确定CD电磁波的海洋第十章第二节我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。在八年级上学期学习过的声现象的有关知识，我们知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340m/s。在我们学习电话时，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。想一想飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？一、电磁波的产生实验：电磁波的存在

在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动。提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？

电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。水波的形成：通过水使振动向外传播形成水波，与电磁波类似。各种振动与波的关系?振动源波的形成水波木杆的上下振动通过水使振动向外传播形成水波声波发音体的往复振动通过空气振动向外传播形成声波电磁波导体中有方向、大小变化很快的电流通过电磁波向外传播二、电磁波的特点电磁波在空间是向各个方向传播的。电磁波的传播速度等于光速,空气中和在真空中近似。不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。声波、水波是必须要有传播介质的，电磁波的传播却不需要别的媒介可以在真空中传播，这是电磁波与声波重大区别之一。三、波长、频率和波速电磁波的波长、频率和波速，满足：v＝λf电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化的次数决定。德国物理学家赫兹用实验证实，