【部编版】小学语文三年级下册1古诗三首.pptxVIP

大自然中有许多漂亮可爱的生灵，今天我们来学习三首古诗，看看古代诗人们是怎样描写这些生灵的。;第一课时;惠崇;识字措施;;;左右构造;;;;绝句;杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。

;绝句

[唐]杜甫

迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。;假如说《绝句》是一幅画的话，这幅画中重要有哪些景物呢?;结合注释理解诗句意思，想象画面，说说诗中描写了怎样的景象。;这首诗描写的是春天的景色。;在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都展现出一派明丽秀美的大好春光。;春风花草香。;读诗的前两句，朗读的速度可以缓慢一点儿，展现出画面的明快、艳丽。;;小;;沙暖睡鸳鸯。;鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？;暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。;写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：;泥融飞燕子，;《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。;;迟日丽，

花草。

飞燕子，

沙暖。;;这首诗描写了春天_______________，体现了诗人对春天的__________。;一、划去句子中加点字错误的读音。;二、默写古诗《绝句》。;第二课时;惠崇春江晚景;苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。;惠崇是北宋名僧，能诗善画。是苏轼好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。;惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;结合注释理解诗句意思，想象画面，说说诗中描写了怎样的景象?;竹外桃花三两枝，;春江水暖鸭先知。;竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。;蒌蒿满地芦芽短，;读完前三句，你能想象出当时的景象吗？;正是河豚欲上时。;《惠???春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。;“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？;竹外/桃花/三两枝，

春江/水暖/鸭先知。

蒌蒿/满地/芦芽短，

正是/河豚/欲上时。;正是河豚欲上时。;;《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特性，抒发对早春的___________之情。;一、连线，把中文和有关读音连起来。

huìchónɡtúnlúyá

?

豚芦芽惠崇;二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。;第三课时;三衢道中;曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人平常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。;三衢道中

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;;结合注释理解诗句意思，想象画面，说说诗中描写了怎样的景象?;梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。;梅子黄透了的时候，每天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。;正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。;绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。;山路上苍翠的树，与来的时候同样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。;《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候同样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。;梅子/黄时/日日晴↗，

小溪/泛尽/却山行。

绿阴/不减/来时路↗，

添得/黄鹂/四五声。;梅子黄时，

却山行。

不减来时路，

添得黄鹂。;;《三衢道中》是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________。体现了诗人________的心情。;绝句

[唐]杜甫