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一、课程背景与设计初衷演讲人
CONTENTS课程背景与设计初衷课程目标：三维度能力建构核心案例：从“小A的社交困境”看社会学分析逻辑方法总结：如何用社会学思维分析生活问题拓展实践：从课堂到生活的社会学应用结语：社会学是“理解生活的艺术”目录
2025高中社会学入门之问题探讨案例课件
01课程背景与设计初衷
课程背景与设计初衷作为一名深耕中学教育十余年的社会学教师，我始终坚信：社会学不是“高阁里的学问”，而是打开生活真相的“思维工具箱”。2025年的高中生，成长于信息爆炸与社会加速变迁的时代——他们既在短视频里见证着城乡差异，又在班级小团体中体验着社交规则；既困惑于“为什么父母总说我们‘躺平
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