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精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)
川教版2024三年级上第三单元在线助我做家务
第一节电子清单巧制作教学设计
课题
电子清单巧制作
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
三年级
教学
目标(核心素养)
1.信息意识:感受电子清单给我们生活学习工作带来的使得。树立利用数字化工具获取、整理和制作电子清单的信息意识。
2.计算思维:能根据需要选用合适的软件制作生成电子清单。
3.数字化学习与创新:利用在线平台和数字设备获取电子清单制作方式,制作自己需要的电子清单。
4.信息社会责任:能够意识到要在电子清单中正确引用和标注来源,培养尊重知识产权的意识。
重点
认识表格的基本组成,掌握制作电子清单的基本步骤,理解电子清单的优势。
难点
如何根据实际需求设计合理且个性化的家务清单,以及有效运用电子工具进行编辑和美化。
教学方法
情境导入法:通过生活中的实际场景引入课题,激发学生兴趣。
分组合作法:学生分组讨论设计自己的家务清单,促进团队协作与交流。
对比分析法:对比纸质清单和电子清单的优缺点,深化理解。
项目式学习:每位学生完成一份个性化的家务电子清单作为作业。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
知识建构
引入话题:同学们你们在家里谁做家务?如果周末全家在家里搞大扫除,你们该如何分配呢?
让我们一起来看一看超人总动员里的一家人如何做家务的?
播放视频后,提问:超人做家务的一天也非常忙碌,谁该做什么,哪些家务未完成?
引导学生思考解决方案。
引出主题——家务规划和家务清单
【提问】在日常生活和学习中,我们经常使用清单来提高效率。你见过哪些清单?它们包含哪些内容?又有什么作用呢?
【知识建构】PPT讲解表格的基本概念,包括行、列、单元格、表头等。
【小知识】表格是人们组织和呈现信息的常用形式。在表格中,横线与横线间隔出的区域称为“行”,竖线与竖线间隔出的区域称为“列”。表格以行和列的形式组织与呈现信息,一目了然,方便查看。
【小知识】电子表格的常用软件:腾讯文档、金山文档、WPS表格、Excel表格
【视频】快速制作电子表格
思考、讨论
通过生动的视频和开放性问题,激发学生的学习兴趣,引导他们认识到家务管理的重要性,为引出电子清单的主题做铺垫。
明确学习目标,介绍电子清单的概念。
理解清单的基本要素和功能。
掌握表格的基本概念,为制作电子清单打下基础。
体验探究
探究分享
实践任务
总结提升
【演示】师打开WPS,演示如何创建新表格、插入行/列、调整单元格大小、设置表头等。
【体验操作1】学生分组,学生跟随教师操作,在软件中创建一个简单的表格,熟悉表格的基本操作。
【体验操作2】教师提示表格完善技巧,学生使用WPS软件开始设计自己的家务清单,教师巡回指导,鼓励创新和个性化设计。
请你参考欢欢的做法,说一说你准备怎么设计自己的家务清单吧!
【小组合作】
参考欢欢的每日家务清单,设计一份家务清单,包括任务名称、完成时间、负责人等信息。
【体验分享】
请利用电子表格工具修改完善你的家务电子清单。修改完成后说一说你修改的内容,以及你是如何用电子表格工具完成修改的。
我们制作的家务电子清单的软件是:__________,
我们的家务电子清单有__________行__________列。
【小知识】电子表格是一种常用的数字化工具,广泛应用于在线生活和学习,可以用来存储文本、数据等信息。电子表格不仅方便修改,还可以通过调整行高列宽、修改文字格式、插入图片、设置颜色与边框等进行个性化设计。
【操作任务1】
1、利用电子表格工具(软件自选)制订自己的家务电子清单。
2、确定电子家务清单应包含的内容(如整理、清洁、烹饪等)。
3、在电子表格中创建列标题,如“家务内容”、“完成人”、“完成时间”等。
4、发挥创意,设计个性化的表格样式。(如标题和内容可用不颜色)
【操作任务2】
任务二:调整完善表格
填充内容——设置行或列标题颜色——调整单元格高度和宽度——增加表格名称——保存表格
认真思考——比一比,说一说
纸质清单和电子清单都是我们生活中常见的记录方式,我们来比一比它们的特点吧!
演示
操作
讨论
合作探究
体验分享
操作练习
通过理论讲解和软件操作,帮助学生掌握表格的基本概念和操作方法,为制作电子清单提供技术支持。
实践设计技能,培养个性化思维。
通过对比分析,帮助学生深入理解电子清单的优势和适用场景,增强信息意识和社会责任感。
回顾知识点,巩固学习成果。
课堂练习
思考并回答
培养学生分析问题及语言表达能力;根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。
课堂小结
电子清单是一种通过电子设备(如电脑、平板电脑或手机)制作的便签或任务列表,用于记录事项、购物
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