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幼儿园大班体育游戏教案《运气球》含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

幼儿园大班体育游戏教案《运气球》旨在通过趣味性的体育活动，培养幼儿的身体协调性、手眼协调能力和团队合作精神。本课内容与《幼儿园教育指导纲要》中“健康领域”的“动作发展”目标相契合，强调幼儿在游戏中自然习得基本动作技能，增强体质，促进身心健康发展。在单元乃至整个课程体系中，本课作为体育活动的一部分，有助于提升幼儿的运动兴趣，为后续更复杂的体育活动打下基础。

二、学情分析

大班幼儿在动作发展方面已有一定的基础，能够进行简单的跳跃、投掷等动作。然而，由于个体差异，部分幼儿可能存在动作不协调、手眼协调能力不足等问题。此外，幼儿的注意力集中时间有限，对游戏活动的兴趣是维持其参与度的关键。在教学过程中，教师需关注幼儿的兴趣倾向，通过游戏化的教学方式激发其学习热情。同时，要考虑到幼儿可能存在的易错点，如投掷动作不规范、球类运动中的安全意识不足等，确保教学活动的安全性。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.通过运气球游戏，提升幼儿的手眼协调能力和身体协调性；2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识；3.增强幼儿的运动兴趣和自信心。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.设计丰富多样的游戏环节，激发幼儿参与兴趣；2.通过示范、指导，帮助幼儿掌握正确的动作要领；3.设置合理的游戏规则，引导幼儿遵守秩序，培养团队协作精神；4.关注个体差异，提供个性化指导，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出：识别并描述运气球的基本规则和玩法。

列举：列举至少三种运气球的不同投掷方法。

2.能力的目标：

设计：在教师指导下，设计一个简单的运气球游戏方案。

评价：根据游戏效果，评价并改进运气球游戏方案。

3.情感态度与价值观的目标：

参与：积极参与运气球游戏，体验团队合作的重要性。

尊重：尊重同伴，在游戏中展现公平竞争的精神。

4.科学思维的目标：

分析：分析运气球游戏中的物理原理，如力的作用点。

推理：推理出不同投掷方法对游戏结果的影响。

5.科学评价的目标：

解释：解释运气球游戏对幼儿身体协调性和手眼协调能力的促进作用。

论证：论证运气球游戏在幼儿园体育教学中的价值。

三、教学重难点

在《运气球》体育游戏中，教学重点在于指导幼儿掌握正确的投掷技巧和游戏规则，培养团队协作意识。教学难点则是帮助幼儿提高手眼协调能力，尤其是在运动中保持平衡和控制力度。难点之所以存在，是因为幼儿的精细动作发展尚不成熟，需要通过反复练习和游戏体验来逐步克服。

四、教学准备

为了确保《运气球》体育游戏的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、球类教具等在内的教学资源。同时，还需准备任务单和评价表，以便在活动中引导幼儿学习和评估。此外，考虑幼儿的学习特点，教学环境需布置成小组合作模式，并提前设计好黑板板书框架，以便于教学内容的展示和互动。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于幼儿园户外活动的视频，引发幼儿对体育游戏的兴趣。

2.与幼儿互动，询问他们对视频中游戏的看法，并引导他们分享自己喜欢的体育活动。

3.简要介绍今天的体育游戏——《运气球》。

学生活动：

1.观看视频，观察并思考视频中的体育活动。

2.与同伴交流，分享自己喜欢的体育活动。

3.听取教师的介绍，对《运气球》游戏产生好奇。

（二）新授（35分钟）

任务一：认识运气球

教学目标：

认知目标：了解运气球的基本规则和玩法。

技能目标：能够说出运气球的基本规则和玩法。

情感态度与价值观目标：体验游戏的乐趣，培养团队合作精神。

教师活动：

1.向幼儿展示运气球，介绍其名称、形状和材质。

2.演示运气球的基本玩法，包括投掷、接球等。

3.讲解运气球的基本规则，如投掷方向、接球姿势等。

4.组织幼儿进行简单的运气球游戏，观察他们的表现。

学生活动：

1.观察教师演示运气球的基本玩法。

2.学习运气球的基本规则。

3.尝试进行简单的运气球游戏。

4.与同伴交流游戏心得。

即时评价标准：

能否说出运气球的基本规则和玩法。

是否能够按照规则进行游戏。

任务二：学习投掷技巧

教学目标：

认知目标：了解投掷技巧的重要性。

技能目标：掌握正确的投掷技巧。

情感态度与价值观目标：体验成功的喜悦，培养自信。

教师活动：

1.讲解投掷技巧，包括投掷姿势、用力方法等。

2.演示正确的投掷技巧。

3.组织幼儿进行练习，观察他们的表现。

4.对幼儿的投掷技巧进行个别指导。

学生活动：

1.