小学病假管理及考追踪制度.docxVIP

一、总则

为切实保障学生的身心健康，维护正常的教学秩序，确保每一位学生都能平等享有受教育的权利，同时规范学校病假管理流程，明确各方责任，特制定本制度。本制度旨在通过科学、人性化的管理，既关注学生的身体健康，也保障其学业的连续性，促进学生全面发展。本制度适用于本校全体在籍学生。

二、病假请假流程

1.及时报备：学生因病无法按时到校上课，家长或监护人应在学校规定的每日晨检时间前，主动通过电话、家校联系群等学校认可的方式向班主任报告。报告内容应包括学生姓名、班级、病因、请假天数（预估）。

2.请假申请：对于预计请假一天及以上的情况，家长需在学生病愈返校后，及时向班主任补交书面请假条，请假条需注明具体病因、请假起止日期，并附上相关证明材料。

3.证明材料要求：

*请假三天及以内，如家长能清晰说明病因且情况属实，班主任可酌情处理，但建议提供社区卫生服务中心或正规医院的诊断证明。

*请假超过三天（含三天），必须提供县级及以上正规医院开具的病历本、诊断证明及相关检查报告复印件。

*如涉及传染性疾病（如流感、水痘、手足口病等），除上述证明外，还需提供医院开具的痊愈返校证明，确保无传染性后方可返校，以保障其他学生的健康安全。

4.续假手续：若学生病情未能如期好转，需延长假期，家长应提前一天与班主任联系，说明情况，并在返校后及时补交相应的续假证明材料。

三、病愈返校与销假

1.返校查验：学生病愈返校时，应首先到班主任处办理销假手续。班主任需查验学生的康复情况及相关证明材料（如适用），确认无误后方可允许学生进入课堂。

2.健康关注：对于患传染性疾病痊愈返校的学生，班主任应给予更多关注，密切观察其身体状况，如有异常及时与校医及家长联系。

3.档案记录：班主任负责将学生的病假信息（包括病因、起止时间、证明情况等）准确记录在《班级学生考勤登记表》中，并定期汇总至学校德育处或教务处备案。

四、考勤追踪与记录

1.日常考勤：班主任是班级学生日常考勤的第一责任人，应坚持每日晨检和午检（如学校有安排），准确记录学生出勤情况，对未按时到校且未请假的学生，应立即与家长联系，核实原因。

2.缺勤追踪：对于无故缺勤或请假理由不充分的学生，班主任应持续追踪，通过电话、家访等方式与家长沟通，了解真实情况，确保学生安全，并做好追踪记录。

3.数据汇总与分析：学校德育处或教务处应定期（如每周、每月）汇总各班级学生的考勤数据，进行统计分析，掌握学生出勤的整体情况。对于长期病假、频繁请假或无故缺勤的学生，应列为重点关注对象，及时介入了解情况，提供必要的帮助。

4.信息必威体育官网网址：学生的健康信息及病假记录属于个人隐私，学校及相关教职工应严格遵守必威体育官网网址原则，不得随意泄露。

五、健康关怀与信息沟通

1.家校沟通：学校应建立畅通的家校沟通渠道。在学生病假期间，班主任应保持与家长的密切联系，了解学生病情，传递学校和班级的相关信息，必要时可对学生进行简短的电话或视频问候，体现人文关怀。

2.健康指导：学校可通过宣传栏、家长会、微信公众号等多种形式，向家长和学生普及常见疾病的预防知识、居家护理要点及返校注意事项，提高学生的健康意识和自我保护能力。

3.心理支持：对于因病长期缺课的学生，学校心理辅导老师及班主任应关注其可能产生的焦虑、孤独等情绪，适时提供心理疏导和支持，帮助其保持积极心态。

六、学业辅导与补考/补测安排

1.学习跟进：学生病愈返校后，班主任应主动关心其学业情况，与任课教师沟通，了解学生缺课期间的教学内容。

2.个性化辅导：任课教师应根据学生缺课情况，利用课余时间（如课后、自习课）为学生提供有针对性的学业辅导，帮助其尽快补上所缺课程内容，可采取答疑、提供学习资料、指导自主学习等方式。

3.补考与补测：对于因病缺考的重要测验或考试，学生返校后可向任课教师申请补考或补测。任课教师应根据学生的身体恢复情况和学习进度，在合理时间内安排补考或补测，确保学生能够公平地展示其学习成果。补考/补测的形式和难度应与原测验/考试基本一致。

七、责任分工

1.学校层面：负责本制度的制定、修订、宣传和监督执行；统筹协调各部门资源，为病假学生的健康关怀和学业辅导提供支持。

2.班主任层面：作为学生病假管理的直接责任人，负责请假审批、信息记录、家校沟通、考勤追踪、协助学业辅导安排及学生返校后的关怀工作。

3.任课教师层面：配合班主任做好学生病愈返校后的学业辅导工作，及时提供学习资料，耐心解答疑问，并根据需要安排补考或补测。

4.家长层面：积极配合学校工作，及时、如实报告学生病情，按要求提供相关证明，关注学生在家休养期间的身心健康，并督促学生病愈后及时返校。

八、附则

1.本制度由学校德育处（或教务处，根据学校实际