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Unit2EnglishAroundtheWorld
PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)
Period1:Asamplesonnforreading
(THEROADTOMODERNENGLISH)
Aims
TotalkaboutvarietiesofEnglish
ToreadaboutthehistoryofEnglishlanguage
Procedures
I.Warmingup
1.Warmingupbyansweringaquestionnaire
1).Tellthestudentstheyaregoingtoansweraquestionnaireaboutwhytheyare
learningEnglish.
2).Writethewords:Reasonsforlearningaforeignlanguageonthecenterofthe
board:
3).Askthestudentstosuggestasmanyreasonsastheycanthinkof,forexample,for
work,asahobby,tolearnaboutotherpeople,totravel,toreadliteratureinthe
original,toreadresearchpapers,tomeetforeigners,tosurftheInternet,topass
exams,etc.Writetheirsuggestionsontheboardastheymakethem.
4).Dividetheclassintopairs.
5).Giveouteachstudentonequestionnairepaper.
6).Exinthetask.Thestudentsmustquestioneachotherabouttheirlanguage
learningneeds(ormotivations).Tellthemthatyouaregoingtotakeinthe
第2单元世界各地的英语
第一部分：教学设计（第一部分：教学设计）
第1阶段：阅读示例课程计划
（现代英语）
Aims
谈论英语的变体
了解英语的
程序
I.热身
1.通过回答问卷来热身
1）。告诉学生他们将回答一份关于为什么学习英语的问卷。2）。在
黑板写下：学习外语的：3)。让学生提出他们能想到的尽可能多的理
由，例如工作、、了解他人、旅行、阅读原著文献、阅读研究、结识
外国人、上网、试等。将他们的建议写在黑板上。4).将班级分成两人一
组。5）。发给每个学生一张问卷。6).解释任务。学生必须互相询问他们
的语言学习需求（或动机）。们你将参加
questionnairesattheend,andthatyou’dlikethemtomakeclearnotes.Itworks
terifthetwopartnersswaptasks(questionsandanswers)aftereachsectionof
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