18、水平四++大单元设计足球脚内侧踢球》.docxVIP

足球脚内侧踢球

授课年级：七年级

授课教师：

指导老师：

大单元名称

足球

课次

6

班级

七年级

人数

总人（男女）

学情

分析

本课教学对象为异地借班上课的七年级学生，这个年龄段的学生正处于身心发展的敏感期。他们精力充沛、求知欲强，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力，但是稳定性稍差，需要教师在教学中进行积极的引导，创设适合这一时期学生性格特点的内容进行教学。该学段的学生已经接触过踢球的相关技术动作，但是多是初步体验，没有更高的技术动作要求下的既定动作。脚内侧踢球是足球教学中相对较难掌握的技术动作，技术动作分解要求较多，需要一个循序渐进的教学过程，才能熟练的掌握该项技术动作，所以根据本学段学生的基本情况结合教材的内容抓住重难点部分，支撑脚的站位，踢球触球部位和脚内侧踢球的准确性进行有针对性的强化教学，为学生掌握熟练该项技能和拓展延伸至脚内侧传接球与射门做好基础铺垫。

学习

目标

1.运动能力：通过学练，使学生基本了解脚内侧踢球的概念，并能说出动作技术要领；90%的学生初步掌握该技术，其中30%学生基本掌握脚内侧踢球技术，10%学生熟练掌握该技术。

2.健康行为：通过多种形式的足球教学和游戏比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

3.体育品德：培养学生良好的规则意识和团结协作精神，增强自信心、磨练学生意志品质。

学习

内容

足球：脚内侧踢球

比赛：配合射门

课课练：核心力量和上下肢力量

教材

分析

本节课是七年级第六章足球单元踢球部分的内容，脚内侧踢球是足球技术中最为基础的技术之一，是传接球和射门技术中最常用的技术动作，对于学生掌握足球技术，激发学生对足球的兴趣有着重要的意义。其技术动作特点是脚与球的接触面积大，出球平稳，精确度高，缺点在于正确技术动作要求较高，对于初学者的肢体协调性和动作连贯性都有一定的要求，需要教师通过多样性的练习手段，循序渐进的练习和提高。通过实战运用，加强学生在足球比赛中的合理运用技术的能力；通过反复的练习，让80%以上的学生熟悉和掌握脚内侧踢球的基本技术动作；通过练习脚内侧踢球技术全面发展学生的协调性、灵活性、柔韧性和节奏感，培养学生的团结协作、互助互学的良好心理品质和社会适应能力。

注意

事项

1.球按指定位置，不能乱放以免不慎踩到球出现安全事故

2.竞赛时必须遵守规则

场地

器材

设备

音响一个、u盘一个、足球55个，

垫子24个

课的

部分

学习内容

教学策略

学习评价

教师组织与指导

学生学练赛

运动负荷

准备

部分

8

分钟

1.课堂常规

2.导入本课内容

整队集合，清点人数

师生问好，宣布本课内容

提出安全要求

安排见习生

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要求：快、静、齐

学生认真聆听老师讲话，了解本课主要学习的内容。

时间：1分钟

强度：低

一.比比谁反应快

二.专项准备活动

行进间高抬腿

行进间后踢腿

小跳步摸异侧腿

小跳步摸外脚背

行进间垫步内扣退

行进间胯下击掌

行进间纵跳头顶球

原地拉伸

三.球性练习

1.前后拉球

2.脚内侧拨球

3.原地踩球

4.转圈踩球

5.行进间踩球

6.拉球推出去上步踩球

抢球游戏

2.组织学生做专项准备活动

3.老师带领学生做球性练习，语言提醒要点和注意事项

学生跟着老师做游戏，情绪饱满

学生跟着老师认真做热身操和球性练习

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时间：2分钟

强度：中

时间：3分钟

强度：较大

时间：2分钟

强度：中

基本

部分

28

分钟

一.学习脚内侧踢球技术

脚内侧踢球的5个技术环节1.助跑：面对踢球方向进行直线助跑，以获得踢球的加速度。2.支撑：支撑脚踏在足球的侧方与足球平行，相距15cm，支撑腿膝关节微屈，可用支撑脚的脚尖作为“准星”，指向踢球方向。3.摆腿：踢球腿小腿加速前摆，膝、踝关节外展。4.击球：以脚内侧（足弓）触球，脚尖微翘，踢球后中部。5.随前：踢完球后踢球脚继续向前顶送。

二.脚内侧踢球练习

1.原地踢垫子练习

2.上步踢垫子练习

3.两人一组上步踢固定球练习

（辅助练习“对对碰”练习）

4.两人一组相距5米用脚内侧传球

5.两人一组踢球穿“洞”

教师引导学生“自主，合作，探究”学习，并巡回指导，积极评价

教师在队伍中间，分别从侧面和正面示范脚内侧踢球的动作，提出问题“脚内侧踢球的动作技术有哪几个环节组成”

通过学生的回答，引导学生总结出技术要领；让学生了解脚内侧踢球的重点、难点以及在比赛中的运用。

组织学生进行原地踢垫子练习，强调注意脚型和摆动腿的动作，

组织学生上步踢垫子练习，强调支撑脚的站位和击球部位

教