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防疫安全大班课件:守护健康,从我做起
第一章:认识传染病
传染病是什么?
传染病是由病原体引起的、能够在人与人之间传播的疾病。这些看不见的小敌人包括:
细菌:单细胞微生物,有些对人体有害
病毒:比细菌更小,需要宿主才能生存
寄生虫:依附在人体内获取营养
常见传染病举例
新冠肺炎(COVID-19)
流行性感冒
水痘
流行性腮腺炎
传染病传播途径
了解传染病如何传播,是我们做好防护的第一步。病原体会通过不同的方式从一个人传到另一个人身上。
飞沫传播
咳嗽、打喷嚏、说话时产生的小水滴携带病原体
接触传播
触摸被污染的物体表面后再接触口鼻眼
空气传播
病原体在空气中长时间悬浮并传播
食物传播
食用被污染的食物或水
在日常生活中,我们要特别注意这些易感染场景:拥挤的公共场所、未经消毒的公共设施、与生病的人近距离接触等。
第二章:防疫基本措施
掌握正确的防疫方法,就像给自己穿上了一件隐形防护衣。让我们学习三个最重要的防疫措施!
勤洗手
洗手六步法:
掌心相对,手指并拢相互揉搓
手心对手背沿指缝相互揉搓
掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓
弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓
一手握另一手大拇指旋转揉搓
将五个手指尖并拢在另一手掌心旋转揉搓
戴口罩
正确佩戴步骤:
区分口罩正反面和上下
将口罩戴在口鼻上
挂上耳带,按压鼻夹
拉开口罩褶皱,覆盖下巴
注意:口罩要完全覆盖口鼻和下巴,鼻夹要压紧,不要露出缝隙。
保持距离
在公共场所与他人保持至少1米以上的安全距离,避免人群聚集。
特别是在排队、乘坐公共交通工具、室内活动时,要注意保持适当间距。
防疫小贴士
除了勤洗手、戴口罩、保持距离这三大基本措施,日常生活中还有许多小细节需要我们注意。养成良好的卫生习惯,让健康成为一种生活方式!
不随意触摸眼口鼻
我们的手每天会接触很多物品,可能沾染病原体。眼睛、嘴巴、鼻子是病原体进入身体的主要通道,要避免用未洗的手触摸这些部位。
保持室内通风
每天开窗通风2-3次,每次至少30分钟。新鲜空气的流通可以稀释室内的病原体浓度,降低感染风险。即使在冬天也要注意通风。
均衡饮食,增强免疫力
多吃新鲜蔬菜水果,适量摄入蛋白质,少吃油炸和高糖食品。均衡的营养是身体抵抗力的基础,让我们的免疫系统更强大。
适量运动,保证充足睡眠
每天进行适量的体育锻炼,如跑步、跳绳、做操等。小学生每天应保证9-10小时的睡眠,充足的休息让身体更健康。
第三章:疫情期间的心理健康
疫情带来的情绪变化
在疫情期间,我们可能会感受到一些特别的情绪,这是很正常的反应:
焦虑:担心自己或家人生病
孤独:不能经常见到朋友和同学
恐惧:对未知情况感到害怕
烦躁:长时间待在家里感到不适
情绪调节小方法
深呼吸放松:慢慢吸气,再慢慢呼气,重复几次
适量运动:在家做做体操、跳跳绳
与家人沟通:说出自己的感受和想法
保持规律作息:按时起床、学习、睡觉
培养兴趣爱好:阅读、画画、听音乐
心连心,共抗疫。虽然我们暂时不能见面,但我们的心永远在一起!
记住,遇到情绪困扰时,要及时向父母、老师倾诉。我们都是彼此的支持者,一起度过这个特殊时期!
法律与防疫
防疫不仅是个人健康问题,更是社会责任和法律义务。了解相关法律法规,做守法的好公民!
1
传染病防治法
规定公民有接受疾病预防控制措施的义务,必须配合防疫工作
2
突发事件应对法
明确在突发公共卫生事件中,公民应服从政府的管理和调度
3
治安管理处罚法
对拒不执行防疫措施的行为进行处罚
4
刑法相关规定
严重违反防疫规定造成疫情传播的,可能构成犯罪
不造谣、不信谣、不传谣
在信息时代,谣言传播速度很快,危害极大。我们要做到:
不造谣:不编造虚假疫情信息
不信谣:对未经证实的消息保持怀疑
不传谣:不转发未经核实的信息
看官方:相信权威部门发布的信息
典型案例
某市民在社交媒体散布某小区出现确诊病例的虚假消息,造成居民恐慌,最终被公安机关依法处理。这个案例告诉我们,网络不是法外之地,传播谣言要承担法律责任。
第四章:校园防疫安全
学校是我们学习和生活的重要场所,做好校园防疫工作,保护每一位师生的健康安全至关重要。
01
入校晨检
每天早上进校门前要测量体温,出示健康码,有发热、咳嗽等症状不能入校
02
教室消毒
每天对教室、走廊、楼梯扶手等公共区域进行消毒,保持环境清洁
03
分餐制用餐
食堂实行分批次、分区域用餐,使用公筷公勺,减少交叉感染风险
04
定期健康监测
记录每日体温和健康状况,及时发现异常情况
正确使用消毒用品
使用消毒液时注意:
按照说明书的比例稀释
戴上手套,避免直接接触
在通风的环境中使用
不要混合使用不同消毒剂
用后及时洗手
使用洗手液时注意:
取适量洗手液(约一元硬币大小)
按照六步洗手法揉搓至少20秒
用流动的清水冲洗干净
用干净的毛
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