1.1走进互联世界教学设计川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docxVIP

《走进互联网世界》逐字稿

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上课！同学们好！请坐！

同学们，在老师带领你们打好学前基础知识之后，我们正式开始学习教材第一单元《改造家庭网络系统》的内容。

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首先看这个单元的项目背景：家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入互联网，使用互联网的各种服务。如果家中的互联网出现网络信号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭网络系统进行优化和改造呢？

本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联网环境下的新业态、新生活。

这个单元的学习可以分为如下几步：首先学会收集资料，了解计算机网络、互联网的相关概念。其次，了解互联网的应用现状与影响，能应用互联网解决实际问题。随后，要了解互联网的通信方式与基础协议。最后，完成家庭网络系统的改进、体验“云”上生活。

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我们今天开始第一单元第一节《走进互联世界》内容的学习。

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我们先来观看一个短片“变化”。

好，视频播放完了，同学们，你们有什么感想？请一个同学来说一下。

教师总结：从2G到5G，通信技术的飞速发展，不仅让我们的沟通变得更加方便，更改变了我们的生活、生产方式。短短20年，世界发生了极大的改变。

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同学们，

大家现在用手机会做什么？（学生思考回答，1分钟）如果突然没网了，这些事还能做吗？

15年前的初中生（比如老师读初中那个时候），手机的功能很简单，打电话、发短信以及玩一些休闲益智类游戏，比如贪吃蛇、植物大战僵尸。

现如今，手机的功能就更加丰富多样了，打电话只是最不起眼的一个功能了，还能帮助我们使用多种多样的社交媒体进行沟通，短视频、直播等也迅速崛起，以及男女老少皆喜欢的多人在线战术竞技游戏。

手机功能的变化，背后是‘网络技术’的升级——今天我们就走进互联网，认识一下什么叫互联网，我们只有了解它，才能更好的运用它。

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同学们，你们有过网购的经验吗？你们知道快递是如何从商家那边一步一步送到我们手里的吗？

（学生思考回答，1分钟）

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我们来看看我们国内的快递转运的大致流程：

假如，身在四川的小明想寄一箱苹果给身在北京的小红，要做的第一件事就是请快递员上门，快递员首先会对苹果进行封装打包，贴上标签；

随后将快递送到本地的快递转运中心，在这里，会把运到北京市的所有快递用一辆车装好，通过高速公路，运到北京市的快递转运中心。

最后，会对快递进行再次分拣，由快递员送到小红家所在小区。

这就是国内快递转运的大致流程，当然，老师省略了很多流程，你们感兴趣的话，下来自己去查资料了解。

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我们再来看看国际快递转运的流程。

假如说，在美国的Mary要给中国的小明寄快递，同样的，他首先得通知快递员上门打包物品，快递员将商品送到快递转运中心。快递转运中心再安排飞机或者轮船送跨国快递。到达中国境内后，快递先统一放到快递转运中心，随后再由快递员将包裹送到小明家。

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快递的转运离不开四通八达的交通，我们虚拟世界中的通信，同样离不开互联网。我们以快递物流来类比学习互联网中的通信。

首先请翻到教材的3页，看到图1-1-1，我们来认识一下图中的几个构件。

第一个构件，结点，图上用一个电脑的图标来表示结点，但结点并不仅仅是电脑哈，还包括手机、智能手表等能联网的设备。

第二个构件，路由器，图上用一个圆盘来表示路由器，但是它在生活中长这样，你们看一下见过没有？一般来说是一个黑色或者白色的矮盒子，盒子上插了几根天线，这就是路由器。

第三个构件，链路，就是图上的直线，它代表的是现实生活中的网线，大概长这样，线的两端有分别有一个水晶头，一端插在电脑上，一端插在路由器上。

我们暂时先认识这张图中的组成部分，在了解了互联网的定义之后再来详细分析这张图。

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好，同学们，现在请你们一起齐读一下教材第2页底部与第3页顶部关于互联网的定义，计算机网络……起

我们用刚刚了解到的快递运输来对比学习互联网通信。首先，结点的地方，相当于网络中的每个网民，比如，我们上课这台电脑，使用它的人就是一个网民。四川的网民A想给远在北京的网民B发送一条微信消息。

它首先要借助本地网络，将消息通过链路传送到路由器中，这个时候，链路就相当于高速公路，网络就相当于我们的快递员。

网络上网民这么多，来来往往的消息也很多，这个时候，就需要借助路由器，路由器就相当于快递转运中心，它来判断消息是该望北京发还是往上海发。

在快递转运过程中，链路与网络缺一不可。就跟快递传输过程中，快递员与交通网络缺一不可一样。

现在我们再来看看老师刚刚让你们齐读的那句话，

计算机网络将地理位置分散、具有独立功能的计算机系统（我们的手机、智能手表等可以联网的设备都可以叫做计