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教育培训“两提升两转变”心得体会：赋能成长，驱动发展

近期，我有幸参与了以“两提升两转变”为核心主题的教育培训。通过系统的学习、深入的研讨与实践反思，我对“提升思想政治素养、提升业务工作能力，转变思想观念、转变工作作风”这一要求有了更为深刻的理解和体悟。此次培训不仅是一次知识的充电，更是一次深刻的思想洗礼和能力重塑，为我未来的工作指明了方向，注入了新的动力。

一、提升思想政治素养：筑牢信仰之基，把稳思想之舵

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”思想政治素养是党员干部和业务骨干的立身之本、成事之基。

一是深化理论武装，坚定理想信念。培训中，通过对党的创新理论的系统学习，我更加深刻地认识到其核心要义与实践要求。这不仅是知识的积累，更是思想的“补钙”。我逐渐明晰，只有理论上清醒，政治上才能坚定；只有信仰上笃定，行动上才能自觉。面对纷繁复杂的形势和艰巨繁重的任务，唯有以科学理论武装头脑，才能保持战略定力，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧。

二是强化宗旨意识，站稳人民立场。教育的根本在于育人，工作的出发点和落脚点在于服务人民、推动发展。通过学习先进典型事迹和深入思考，我对“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题有了更清晰的答案。提升思想政治素养，就是要将个人价值的实现融入到为人民服务的事业中，将群众的满意度作为检验工作成效的根本标准，始终保持同人民群众的血肉联系。

三是严守纪律规矩，永葆政治本色。纪律是高压线，也是护身符。培训强调了纪律规矩的重要性，使我深刻认识到，无论是政治纪律、组织纪律，还是廉洁纪律，都是不可触碰的底线。提升思想政治素养，必须把纪律和规矩挺在前面，做到知敬畏、存戒惧、守底线，永葆忠诚干净担当的政治本色。这不仅是对个人的保护，更是确保事业健康发展的根本保障。

二、提升业务工作能力：锤炼过硬本领，增强履职效能

“工欲善其事，必先利其器。”在日新月异的时代背景下，提升业务工作能力是应对挑战、抓住机遇、履职尽责的关键所在。

一是夯实专业基础，补齐能力短板。培训针对我们工作中的薄弱环节和发展所需，设置了丰富的业务课程。通过学习，我对相关领域的新知识、新政策、新技能有了更全面的掌握。我深刻体会到，能力的提升非一日之功，需要持续学习、不断积累。要敢于正视自身不足，以谦逊的态度向书本学、向实践学、向同事学，努力成为本职工作的行家里手，真正做到“术业有专攻”。

二是提升实践技能，解决实际问题。理论的价值在于指导实践。培训不仅有理论讲解，更有案例分析和模拟演练，注重培养我们运用所学知识解决实际问题的能力。我认识到，衡量业务能力高低的标尺，最终要看能否有效破解工作中的难题。因此，在今后的工作中，要更加注重理论联系实际，将培训所学运用到具体工作中，勇于担当，善于作为，在实践中不断检验和提升自己的能力水平。

三是培养创新思维，激发工作活力。面对新形势新任务，墨守成规、按部就班难以适应发展要求。培训鼓励我们打破思维定势，培养创新意识和创新能力。我深感，创新并非遥不可及，它源于对工作的热爱、对细节的关注和对规律的探索。要敢于提出新思路、尝试新方法，在工作中积极探索优化流程、提高效率、改进服务的有效途径，以创新思维引领工作创新发展。

三、转变思想观念：破旧立新求突破，解放思想促发展

思想是行动的先导，观念的转变是最根本的转变。“两转变”首先要求我们打破陈旧观念的束缚，以全新的视野和理念指导实践。

一是从“被动接受”向“主动作为”转变。以往，在一些工作中可能存在“等、靠、要”的思想，习惯于按指令行事，缺乏主动谋划和积极进取的精神。通过培训，我深刻认识到，新时代赋予我们新的使命，必须增强主人翁意识和责任担当，变“要我干”为“我要干”。要主动思考工作方向，积极寻找解决问题的办法，前瞻性地开展工作，而不是消极等待或被动应付。

二是从“封闭保守”向“开放包容”转变。当今世界是开放的世界，任何工作都不可能在封闭的环境中取得卓越成就。培训让我开阔了眼界，认识到固步自封、画地为牢只会限制发展。要学会以开放的心态看待问题，积极学习借鉴先进经验和成功做法，博采众长，为我所用。同时，要增强协作意识，加强内外沟通与合作，形成工作合力，共同推动事业发展。

三是从“经验主义”向“科学决策”转变。经验固然宝贵，但过分依赖经验，忽视新形势新变化，就可能陷入经验主义的误区。培训强调了调查研究、数据分析在决策中的重要性。我认识到，面对复杂情况和多元需求，必须坚持实事求是，深入基层、深入群众开展调查研究，运用科学的方法分析问题、研判形势，在此基础上做出符合实际、顺应发展的科学决策，避免拍脑袋、想当然。

四、转变工作作风：求真务实抓落实，锐意进取树新风

工作作风关系到事业的成败，关系到团队的形象。转变工作作风，就是要弘扬求真务实、真抓实干的精神，