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小学英语阶段测试题集锦

小学阶段是英语学习的启蒙与基础构建期，科学有效的阶段测试不仅能够检验学生的学习成果，更能帮助他们发现薄弱环节，巩固所学知识，为后续学习奠定坚实基础。本集锦旨在提供一系列贴近教学实际、题型多样、重点突出的小学英语阶段测试题，供教师教学参考与学生自我检测使用。

一、词汇与句型(VocabularyandSentencePatterns)

词汇是语言的基石，句型是表达的骨架。本部分着重考查学生对核心词汇的认读、拼写及运用能力，以及对基础句型结构的理解和灵活运用。

(一)词汇(Vocabulary)

1.看图识词，根据图片选择正确的单词。

*(图片：一只猫)A.catB.dogC.bird

*(图片：一个苹果)A.bananaB.appleC.orange

*(设计思路：考查学生对常见名词的认读能力，图片直观易懂，适合低年级或基础阶段。)

2.根据中文提示，补全单词。

*书b____k(ook)

*红色的r____d(ed)

*高兴的h____ppy(ap)

*(设计思路：考查学生对核心词汇拼写的掌握，提示部分降低难度，帮助学生建立信心。)

3.读一读，选出不同类的一项。

*A.penB.rulerC.cake

*A.runB.jumpC.book

*(设计思路：考查学生对词汇意义和范畴的理解与分类能力。)

4.用所给单词的适当形式填空。

*Ihavetwo______(book).(books)

*She______(like)apples.(likes)

*Thisis______(I)bag.(my)

*(设计思路：考查学生对名词复数、动词第三人称单数以及物主代词等基础语法点在词汇层面的运用。)

(二)句型(SentencePatterns)

1.选择正确的选项完成句子。

*______isyourname?A.WhatB.HowC.Where

*I______astudent.A.amB.isC.are

*______youlikebananas?A.DoB.DoesC.Are

*(设计思路：考查学生对常见疑问词、be动词以及助动词基本用法的掌握。)

2.连词成句，注意大小写和标点符号。

*is/my/This/pencil(Thisismypencil.)

*you/How/are/?(Howareyou?)

*like/I/apples/eating(Ilikeeatingapples.)

*(设计思路：考查学生对句子结构、语序以及标点符号的掌握，培养语感。)

3.根据图片提示，完成句子。

*(图片：男孩在跑步)Heis______.(running)

*(图片：桌上有三个苹果)Thereare______applesonthetable.(three)

*(设计思路：将词汇与句型结合，考查学生在具体情境中运用语言的能力。)

语言的最终目的是交流。本部分旨在考查学生在模拟真实生活场景中理解对话、进行简单口头交际的能力。

(一)选择最佳答语。

1.—Goodmorning!

—______

A.Goodafternoon!B.Goodmorning!C.Goodbye!

2.—Howoldareyou?

—______

A.Imfine,thankyou.B.Imeight.C.MynameisTom.

3.—Doyoulikepears?

—______

A.Yes,Ido.B.Ilikeapples.C.No,Imnot.

4.—Whereismypen?

—______

A.Itsred.B.Itsonthedesk.C.Ihaveapen.

*(设计思路：考查学生对日常问候、询问年龄、喜好、物品位置等基础交际用语的应答能力。)

(二)补全对话。

根据对话情景，从方框中选择合适的句子补全对话（其中有一项多余）。

A.MynameisLucy.

B.Nicetomeetyou,too.

C.Howareyou?

D.Goodbye!

E.